nana

EVALUACIÓN TIPO ICFES
AREA: Matemáticas
GRADO: Noveno
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_____________________________GRUPO______

1. El valor de X en la ecuación
2X + 16 = - 24 es:
a. -20
b.40
c. 20
d. 10

2. El valor de X en la ecuación
-9X +15 = 18X – 6 es:
a. 9/7
b. 7/9
c. 0.78
d. 1.23
3. Dada la fracción
W2 -2W -3 / W -3, la expresión equivalente es:
a. W –3
b. W+ 1
c. W+ 3
d. W - 3

4. Dada la fracción
63MN / 189M, La expresión equivalente es:
a. N/3
b. 3/N
c. 1/ N
d. 21/ M

5. El valor de X en la ecuación
2X/6 + 10 = 2/3 –2X es:
a. 4
b. -4
c. -8
d. 8

6. Todas son diferencias entre función lineal y función cuadrática menos una:

a. En la lineal el > exponente es 1 y en la cuadrática es 2.
b. La linealtiene 1 incógnita y la cuadrática tiene 2 incógnitas.
c. Al graficarlas la una da una recta y la otra una parábola.
d. Su forma algebráica es diferente.

7. La semejanza entre codominio y rangoes:

a. Los 2 pertenecen al conjunto de salida.
b. Los 2 pertenecen al conjunto universal.
c. Los 2 pertenecen al conjunto de parejas ordenadas.
d. Los 2 pertenecen al conjunto de llegada.
8.Función es:
a. Correspondencia entre X y Y.
b. Correspondencia que asigna a cada elemento del dominio un único elemento del codominio.
c. Correspondencia que asigna a cada elemento del conjunto dellegada un único elemento del conjunto de salida.
d. Correspondencia para formar parejas.

9. No es una función lineal:
a. -9X -2 = Y
b. Y = X3 + 2X + 5
c. Y = 5X – 3
d. Y = -5X -3

10.Para poder aplicar la fórmula general o fórmula del bachiller se debe conocer:
a. El valor de a únicamente.
b. Los valores de a, b, c y d.
c. Los valores de a y c.
d. Los valores de a, b y c.11. Al graficar Y = X+ 2 da como resultado:
a. Una línea recta paralela al eje X.
b. Una línea recta paralela al eje Y.
c. Una línea recta no paralela al eje X y paralela al eje Y.
d. Una...