Narrativa pedagogica

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DOCUMENTACIÓN NARRATIVA
DE EXPERIENCIAS
Y
VIAJES PEDAGÓGICOS
Fascículo 1
¿Qué publican los docentes?
Programa
Documentación Pedagógica y Memoria Docente

Autoría del Fascículo 1
Mariana Laura Alaniz
Silvia Mateo
José Roberto Ochoa
Jorge Pedraza
Sergio Salicrú
Se permite la reproducción de este material
con expresa cita de la fuente y sus autores.
Índice
Páginas
Presentacióngeneral de la Colección de Materiales Pedagógicos 4
Presentación del Fascículo 1 6
¿Qué publican los docentes? - 8
Documentos pedagógicos narrativos
Prefacio 8
¿Quién se ha robado mi “Q”? Una experiencia 5ncluir 10
Mariana Alaniz
La apariencia, un prejuicio que condena… 17
Jorge Pedraza
En la sierra se abre la cabeza 21
Sergio Salicrú
No hay mal que por bien no venga 29
José Roberto OchoaCuando todo segundo año se quedó dormido 37
Silvia Mateo

Presentación general de la
Colección de Materiales Pedagógicos
La Colección Materiales Pedagógicos de la Documentación Narrativa de
Experiencias y Viajes Pedagógicos está dirigida a informar teóricamente, orientar
metodológicamente y proponer estrategias y sugerencias operativas para el trabajo de los 241
coordinadores de Centrosde Actualización de Innovación Educativa (CAIEs) en dos de los
proyectos y líneas de acción definidos por el Instituto Nacional de Formación Docente del
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación para esos centros. Ambos
proyectos, la documentación narrativa de experiencias pedagógicas por parte de docentes del
país y una experiencia de viajes pedagógicos de “docentesexpedicionarios” por distintos
itinerarios de localidades, escuelas e instituciones culturales de las provincias, se desarrollarán
durante los años 2007 y 2008, y estarán orientados a indagar, reconstruir y hacer públicos los
saberes pedagógicos que producen los docentes durante y en torno de sus experiencias
escolares.
Los distintos fascículos que componen la Colección Materiales Pedagógicospretenden
colaborar en el proceso de formación de los coordinadores de CAIE en esas estrategias de
trabajo e indagación pedagógicos, así como brindar herramientas conceptuales y metodológicas
para los procesos de coordinación y de desarrollo profesional con docentes que ellos mismos
desarrollarán en distintos puntos del país durante los meses subsiguientes. Todos los fascículos
fueron diseñados porel Programa Documentación Pedagógica y Memoria Docente del
Laboratorio de Políticas Públicas de Buenos Aires (LPP), aunque cada uno de ellos
identifica autores diversos. El equipo de investigadores y profesionales de ese Programa estará
a cargo, asimismo, del diseño y coordinación del proceso de formación y entrenamiento de los
coordinadores de CAIE para ambos proyectos y de la asistencia yasesoramiento permanentes
durante el desarrollo de las respectivas acciones. Esta participación activa del Programa a lo
largo de los procesos de trabajo pedagógico desplegados por los coordinadores de CAIE con los
docentes de todo el país, hará posible el eventual rediseño de la Colección y la incorporación de
nuevos fascículos ante la emergencia de nuevos problemas y cuestiones. Los fascículosprevistos para la Colección Materiales Pedagógicos son los que siguen:

Fascículo 1. ¿Qué publican los docentes? Documentos Pedagógicos
Narrativos. Selección de cinco documentos narrativos escritos por docentes de diversos
niveles educativos del sistema escolar y de distintas provincias del país en el marco de procesos
de indagación narrativa de prácticas docentes.
Fascículo 2. ¿Qué es laDocumentación Narrativa de Experiencias
Pedagógicas? Encuadre teórico metodológico. Ensayo que presenta los conceptos
teóricos, criterios metodológicos y supuestos político-pedagógicos fundamentales de la
documentación narrativa de experiencias pedagógicas en tanto estrategia de desarrollo
curricular centrado en el saber profesional de los docentes, modalidad de formación y desarrollo
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