Narrativas

Tabla 2. Transcripción de la explicación:
1 Se trata de que un, que la::, que los niños ne...- no iban a:: la escuela, solamente se
2 quedaban en sus casas para estudiar con sus padres.
3 Y::los padres después no tenían tanto tiempo para ayudarlos, porque trabajaban y::
4 trabajaban.
5 Y después l...-e hicieron una, una..-s escuelas para que los niños pudieran estudiar y
6 habíanpersonas que también sabían, que eran los profesores para enseñarles y todo.
7 Y lo que más les gustaba:: a las personas era el recreo.
8 Fue sobre la vida que ellos tuvieron o una:: experiencia::que nos puedan hacer, ser…-
9 servir para:: cuando nosotros seamos mayores.

Tabla 3. Presentación y análisis de los resultados:
Ámbito
Fenómenos encontrados, citas textuales, y/o números delínea.
Fonológico
El niño en su explicación presenta un tipo de simplificación fonológica: reduplicación (línea 1, 3 y 5)
No hay omisión, sustitución ni asimilación.

Léxico
Caracterización delléxico: concreto, ya que no hay palabras complejas, solo palabras que ven en su día a día.
Variedad léxica: no es muy visible en esta explicación, ya que se repiten mucho las palabras, como niño,estudiar, conector “y” (léxico repetitivo)
Densidad léxica: 110 palabras en total, 67 palabras no repetidas; relación: 0,61
Densidad nominal: 0,2.
Sintáctico
Ausencia de errores gramaticales porsobrerregulación.
Presencia de problemas de concordancia con morfología de número, pero luego hubo corrección. (línea 5)
Omisiones sistemáticas: en la frase 8-9, omite una palabra, ya que dice sólo“ser” sin cerrar la palabra, corrigiéndose él mismo luego.
Oraciones yuxtapuestas mediante conjunción “y”-
Construcción de oraciones extensas y complejas con subordinación o numerosas determinantes.Uso de subordinaciones causales (línea 3 y 5)
Uso de diversos tiempos verbales (infinitivo, presente, pretérito imperfecto y perfecto)
Textual y discursivo
Uso de determinantes definidos e...