Natura

APROXIMACION AL PROBLEMA
acciones y decisiones que se manifiestan en los primeros acontecimientos de un proceso proyectual

APRENDIZAJE

BRIEF

PROGRAMACIÓN
PRESUPUESTO INFORMACIÓN

EXPERIENCIA

fase analítica

ANÁLISIS
SÍNTESIS

DESARROLO

COMUNICACIÓN
Conceptos y Métodos Proyectuales II
Cátedra: Adj. Arq. Silvia Okulovich Docente: Arq. Judith V. De Benedetti

CONCEYMET2011 | 12

MODELO DEL OBJETO

PRIMEROS CONTACTOS CON EL CLIENTE
NECESIDADES INNATAS NECESIDADES HUMANAS NECESIDADES DE DISEÑO

PROGRAMACION

2

PROGRAMACION
out put

1

BRIEF

PRESUPUESTO

3
OBJETIVOS DEL CLIENTE INFORMACION PARA EL PROYECTO

esta primera 4 aproximación al problema permite una definición detallada del programa para diseñar el objeto

5 ANALISISConceptos y Métodos Proyectuales II

CONCEYMET

2011 | 12

* Extraído de textos de la Dis. Ind. Elida Pastor

Cátedra: Adj. Arq. Silvia Okulovich Docente: Arq. Judith V. De Benedetti

ANALISIS

1 | Diagrama de Espina de Pescado

Diagrama de las 4 M Diagrama causa | efecto

Objetivo: Técnica para explorar un problema. Puede utilizarse manera grupal o individual. Técnica de 1943,propuesta por Dr. Koaru Ishikawa (Lic. Química | integró ISO | experto en control de calidad | japonés), para representar de forma sencilla un diagrama de causa-efecto. Esta herramienta gráfica sirve para visualizar, discutir, analizar y seleccionar las bases relevantes que conducen a un resultado determinado. El diagrama que toma la forma de un esqueleto de pescado, en un principio fue utilizadorespetando las ideas del autor, para analizar la calidad (esto es, la espina principal es la calidad real), y también para establecer las características del producto, analizando los procesos en su elaboración; explorando en cada parte del espinazo una “M” diferente: Mano de obra, Maquinaria, Materiales y Métodos. Sin embargo se pueden colocar otras causas que determinen un efecto determinado. -Elobjetivo de la misma es identificar los aspectos más importantes a los que se deberá prestar atención para solucionar un problema. -Por lo tanto esta técnica es una manera fácil y sencilla de subdividir un problema en las partes que la integran, y de esta manera facilitar la forma de hallar soluciones.
Conceptos y Métodos Proyectuales II

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2011 | 12

* Extraído de textos de la Dis.Ind. Elida Pastor

Cátedra: Adj. Arq. Silvia Okulovich Docente: Arq. Judith V. De Benedetti

ANALISIS

1 | Diagrama de Espina de Pescado

¿Cómo se realiza el diagrama? -Se dibuja una línea horizontal con un círculo en su punto final, en el que se escribe el problema que será el EFECTO. Es la cabeza del pescado.
El problema analizado puede provenir de diversos ámbitos como la salud,EFECTO calidad de productos y servicios, fenómenos sociales, organización, etc

problema

-Luego se dibujan ramas con una inclinación sobre la recta central inicial. Esas ramas representan las espinas que son las CAUSAS del problema.

CAUSAS

problema

EFECTO

Conceptos y Métodos Proyectuales II

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* Extraído de textos de la Dis. Ind. Elida Pastor

Cátedra:Adj. Arq. Silvia Okulovich Docente: Arq. Judith V. De Benedetti

ANALISIS

1 | Diagrama de Espina de Pescado

dar información sobre las causas que generan un efecto

-Cada rama examina por separado o bien las cuatro EMES explicadas más arriba, o bien otras causas que el grupo o el individuo descubra como causal de un efecto. -Estas ramas deben dibujarse de manera tal que se deje espaciosuficiente para incorporar ramificaciones, que representan los temas o los aspectos que tengan relación con cada causa particular. Debido a que se emplea para estudiar las Mano de obra Maquinaria
nivel sec. nivel ppal

causas principales de un efecto que se desea mejorar, no es necesario llegar a un número exagerado de niveles.

CAUSAS
sub causas

problema

EFECTO
+ positivo - negativo...