Necesidades Del Centro De Trabajos Donde Funcionas

NECESIDADES DEL CENTRO DE TRABAJOS DONDE FUNCIONAS
PARA ELABORAR SU PLAN ANUAL 2012 2013

Operación de los servicios de apoyo a la educación regular. | Objetivo: | Acciones (PARTIENDO DE LASACCIONES DE CONTINUIDAD QUE QUEDARON PENDIENTE EN TU BALANCE 2011-2012) Y LAS QUE IMPLEMENTES APARTIR DE TU PESQUIZAJE Y ASESORIAS | Metas | Calendario Fechas | Seguimiento y tipo de evidencias |
|Atención a las escuelas de Educación Básica con estrategias psicopedagógicas sistematizadas y orientadas al trabajo colaborativo de la comunidad escolar, que den respuesta a la mejora delaprovechamiento escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales. (AS Y DISCAPACIDAD) | Ámbito académico, artísticos y deportivo | ACCIONES DEL ESPECIALISTA | | | |
| | 1. estrategias | | || |
| | 2. evaluaciones | | | | |
| | 3. Evaluaciones psicopedagógicas, involucrar a quienes | | | | |
| | 4. Propuestas curriculares | | | | |
| | 5.Elaboración y aplicación de fichas alumnos con discapacidad | | | | |
| | 6. Elaboración y aplicación de fichas alumnos con AS | | | | |
| | 7. Elaboración y aplicación de fichasalumnos con NEE | | | | |
| | 8. fichas de enriquecimientos | | | | |
| | 9. redes de padres de familias de AS | | | | |
| | 10. Redes de padres de familia dediscapacidad. | | | | |
| | 11. Encuentros de alumnos | | | | |
| | 12. Encuentros de padres | | | | |
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| |Ámbito formación docente | ACCIONES DEL ESPECIALISTA | | | |
| | 1. Tipos de orientaciones al docente de educación básica (DISCAPACIDAD, AS ETC) | | | | |
| | 2. Cursos básicos2012-2013 | | | | |
| | 3. Talleres de desarrollo de competencias cual | | | | |
| | 4. diplomados | | | | |
| | 5. reuniones técnicas en sus usaer | | | | |
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