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Aspectos constitucionales y legales de la Educación en Venezuela:
El Estado venezolano a través de sus políticas públicas manifiesta como objetivoalcanzar la justicia social basada en la inclusión social, para disfrutar los derechos,disminuyendo las inequidades y priorizando necesidades sociales. Asimismo, lograr elbien común es un valor preeminente; los valores culturales, lainterculturalidad, eldeporte y recreación. Ética del trabajo, participación ciudadana, corresponsabilidadeducativa, actualización y tecnología, identidad nacional y respeto a corrientes depensamiento, las cuales son políticas emprendidas por el Estado en materia educativa.En 1999, se aprueba por vía de referéndum de fecha 15 de diciembre de 1999 y segúnGaceta Oficial de la República de Venezuela, Número36.860, de fecha 30 de diciembrede 1999, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En la dinámica queeste cambio supone se requerían, la implantación de un nuevo orden constitucional,fue necesario introducir considerables modificaciones en el sistema educativo,propuesta que se aborda desde el cambio en la concepción de la relación individuo -sociedad. Se inició un debate de carácteracadémico, político, filosófico sobre lanaturaleza del individuo y de sus derechos en relación con el Estado, la comunidad y lacultura.Lo anterior tiene sentido, si se toma en cuenta que el texto constitucional de 1999,desde su propio preámbulo y como característica de la refundación del Estado, ademásde la importancia del orden democrático, señala que el mismo es un “Estado deJusticia”, que debeprocurar consolidar un conjunto de valores que en definitivaapuntalen y aseguren los derechos fundamentales del hombre entre los cuales destacael de la educación, de justicia social y la garantía universal e indivisible de los derechoshumanos. Este pronunciamiento del constituyente se desarrolla en las normasconstitucionales referidas a Venezuela como un Estado democrático social y de justicia,queademás deben propugnar valores superiores que aseguren el cumplimiento de losprincipios, derechos y deberes consagrados en la Constitución y la preeminencia de losderechos humanos, es más, declara a la educación como un proceso fundamental paraalcanzar los fines esenciales del Estado (Art. Nº 2 y 3 de C.R.B.V).El proceso educativo se entiende como un derecho de los ciudadanos y un deber socialque tienela función de guiar, orientar, estimular a los alumnos para despertar suiniciativa, su capacidad y análisis, para que éste, logre el pleno desarrollo de lapersonalidad y se convierta en un ciudadano apto para la vida, tal como lo establece laConstitución de la República Bolivariana de Venezuela.

CONSTITUCIÓN DE 1830
Sancionada por el Congreso Constituyente en Valencia el 22 de Septiembre de1830 y promulgada por el presidente José Antonio Páez el 24 del mismo mes y año. La Cuarta Carta Fundamental que rigió para el territorio venezolano fue la Constitución del Estado de Venezuela. La Constitución de 1830 consta de un preámbulo y 228 artículos, distribuidos en 28 títulos. En ella, se estableció que el territorio nacional comprendía todo aquel que hasta 1810 se denominó CapitaníaGeneral de Venezuela. Venezuela era independiente de toda dominación extranjera y no podría ser nunca patrimonio personal de ninguna familia o individuo.
Es una de las constituciones más importantes que ha tenido Venezuela por su vigencia de 27 años. Sus características principales son las siguientes:
1) En cuanto a la forma de Estado establece un sistema que se ha llamado centro federal, pues aunqueconsideraba al Estado como unitario, centralista, daba a las provincias que lo componían considerable autonomía, con una Asamblea o Diputación provincial electa por los cantones que componían a cada provincia, con facultades de proposición en el nombramiento o designación de los gobernadores de ellas y en los miembros de las cortes superiores de los distritos judiciales en que a estos fines se...