Negocios

Definición: Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los objetivos previstos, posibilitando ladeterminación de las desviaciones y la adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas presupuestadas.
1. Evaluación tradicional: Ha estado ligada al desarrollo deexámenes, test y pruebas, su razón de ser se ha definido en función de instrumentos o técnicas. El rol fundamental de la evaluación tradicional esta centrada en la fase final del proceso de enseñanza– aprendizaje, le interesa determinar la cantidad de conocimiento o contenidos que maneja el alumno durante un tiempo de enseñanza.
Posee los siguientes procesos y características:
* procesolineal, terminal (culmina con la calificación).
* es rígido (porque se aplica en un momento determinado).
* es paralelo a la enseñanza, es asistemático (recae en improvisaciones).
* selectivo(busca promover o repetir al alumno).
* es un proceso punitivo (constata éxitos y fracasos finales).
2. Evaluación actual: Integración de los tres enfoques anteriores.
El proceso de obtenerevidencias (medición) que nos permita juzgar (juicio) el grado de logro (congruencia) de los objetivos de aprendizaje.
Las nuevas acepciones señalan a la evaluación como fuente de información para latoma de decisiones.
Evaluación para la mejora, renovación, cambio de las prácticas habituales del sistema.
Actividad permanente y flexible, cada vez más científica.
En un enfoque actualizado laevaluación asume los siguientes procesos:
Es cíclico (se inicia con la formulación de los objetivos, culmina con la confirmación de estos).
* integrador (no solo se preocupa del rendimiento sino delos factores que influyen en el condicionamiento del aprendizaje).
* es inherente a aprendizaje (esta consustancialmente ligada a esta, no es paralela).
* sistemática (que se planifica...