Neoclasicismo

Maestra
6to semestre
Montserrat Alvarado Contreras



José Francisco Vázquez Alvarado

Alumno

Tema

Resumen Acerca De:
* Neoclasicismo
* Romanticismo
* Realismo y Naturalismo
* Modernismo

Calificación: _____________ 14/ junio/2012
IntroducciónDurante un semestre se analizaron distintas formas de transmitir la cultura a través del tiempo y como fue cambiando mediante el transcurso de la historia, lo que formo una gran desarrollo del conocimiento tecnológico y cultural.
Aquí pues se presenta un resumen de la unidad:
Como primera parte analizaremos que fue el neoclasicismo, así como algunos de sus principales representantes, algunas desus obras, su origen, sus principales características entre otros aspectos de vital importancia. Para ello se necesito hacer una investigación y formular, el desarrollo del neoclasicismo.
Otra parte esta compuesta por el romanticismo que como se sabe esta tendencia se inclina a lo irreal, aquí se establecerán aspectos importantes como su origen, características, sus mas destacados representantes,junto con sus obras y fragmentos de estas.
El realismo y naturalismo es otra tendencia cultural que se analizo mediante el transcurso de la unidad; en lo que esta parte culturalmente de la oposición a lo irreal es decir se enfoca en cosas reales y ciertamente creíbles. Aquí se analizara de igual manera sus principales autores, sus obras, características del realismo y naturalismo entre otrosaspectos.
Y por ultima parte se vera lo que fue el modernismo, que es aquello que viene siendo la época moderna, se realizara un análisis desde sus características, sus principales autores con sus respectivas obras, fragmentos de estas entre otros aspectos importantes como de las anteriores tendencial culturales.



El término Neoclasicismo surgió en el siglo XVIII para denominar de formapeyorativa al movimiento estético que venía a reflejar en las artes los principios intelectuales de la Ilustración, que desde mediados del siglo XVIII se venían produciendo en la filosofía.
Con el deseo de recuperar las huellas del pasado se pusieron en marcha expediciones para conocer las obras antiguas en sus lugares de origen.
En la ciudad se visitaban las ruinas, se intercambiaban ideas ycada uno iba adquiriendo un bagaje cultural que llevaría de vuelta a su tierra de origen. Allí surgió en 1690 la llamada Academia de la Arcadia o Arcades de Roma, que con sus numerosas sucursales o coloniae por toda Italia y su apuesta por el equilibrio de los modelos clásicos y la claridad y la sencillez impulsó la estética neoclásica.
El trabajo estaba cargado de simbolismo: la figura en elcentro representa la verdad rodeada por una luz brillante. Dos otras figuras a la derecha, la razón y la filosofía, están rasgando el velo que cubre verdad.
La Ilustración representaba el deseo de los filósofos de la época de Razón (filosofía) por racionalizar todos los aspectos de la vida y del saber humano. Vino a sustituir el papel de la religión por una ética laica que ordenará desde entonceslas relaciones humanas y llevará a un concepto científico de la verdad.

Desarrollo
* Arquitectura
La arquitectura puede ser analizada como una rama de las artes social y moral. Se expanden así las construcciones que pueden contribuir a mejorar la vida humana como hospitales, bibliotecas, museos, teatros, parques, etc., pensadas con carácter monumental.
Todos los arquitectos parten de unossupuestos comunes como son la racionalidad en las construcciones y la vuelta al pasado. Los modelos de los edificios de Grecia y Roma e incluso de Egipto y Asia Menor se convierten en referentes que todos emplean aunque desde puntos de vista distintos. Posteriormente otros arquitectos, los llamados utópicos, revolucionarios o visionarios, plantearon edificios basados en las formas geométricas...