Neohumano relacionista

ESCUELA NEOHUMANO RELACIONISTA

Antecedentes y características
 
La Escuela o teoría del neohumano-relacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano.
Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas.
Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porqueconsidera que nunca trató al factor humano en forma individual.
 
El Neohumano-relacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa.
Dos autores que se dedican a analizar la importancia de los motivadores profundamente son Abraham Maslow y Herzberg.
Abraham Maslow: Suobra "Personalidad y Motivación"; es un psicólogo que estudia las necesidades del ser humano. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupan cierta jerarquía.
 
Propone una jerarquía teórica de las necesidades (Pirámide):
 
A.- Necesidades Primarias
 
Necesidades fisiológicas: alimentación, sueño, reposo, abrigo, sexo, etc. Se relacionan con la supervivencia ypreservación. Son instintivas y apremiantes, impulsan a obtener el alimento, la gratificación sexual y un lugar seguro donde refugiarse.
 
Necesidades de Seguridad: estabilidad, protección, escape al peligro. Surgen cuando las fisiológicas están cubiertas.
 
B.- Necesidades Secundarias
 
Necesidades Sociales: surgen cuando las primarias están satisfechas. Asociación, participación, aceptación,amistad, afecto y amor.
Necesidades de Estima: forma como el individuo se ve a si mismo y se evalúa. Autopercepción, autoconfianza, aprobación social, respeto, status, prestigio, confianza frente al mundo, independencia, autonomía etc.
 
Necesidades de autorrealización: son las necesidades humanas más elevadas. Realizar el potencial propio y autodesarrollo continuo.
 
Aspectos a considerar enesta jerarquía:
 
Solo cuando un nivel inferior de necesidades esta relativamente satisfecho surge el nivel inmediatamente superior.
 
Cuando las necesidades más bajas están razonablemente satisfechas, las superiores comienzan a dominar el comportamiento.
 
Cualquier frustración o posibilidad de ella es considerada como una amenaza psicológica.
Cuando algunos han invalidado esta teoría,constituye un esquema orientador y para el quehacer del administrador.
 
Supuestos de la Teoría de Maslow:
 
Es una teoría general que concibe al organismo como un todo.
Se preocupa por los objetivos finales y no los parciales.
Los objetivos más básicos son más fundamentales que los específicos.
Cada acto humano puede tener más de una motivación.
Todo acto del organismo es motivado omotivador.
Las necesidades humanas están dispuestas en una jerarquía de valor o importancia.
Una clasificación de motivaciones debe siempre considerar los niveles de especificidad o generalización de motivos.  
 

La teoría de la motivación debe centrarse, en el hombre y no en el animal.
El medio debe ser interpretado en función del organismo.
La teoría de la motivación no es sinónimo de la teoríadel comportamiento.
 
Herzberg: Su obra "Motivación y Factores Higiénicos".
 
Elaboró la teoría de los factores en la que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores:
 
Factores Motivaciónales: Son los que están relacionados con el trabajo que él desempeña.
Factores Higiénicos: Localizados en el ambiente que los rodea y están manejados porla empresa.
Analiza a este autor que nunca se logra satisfacer totalmente las necesidades del ser humano.
 
Douglas McGregor.
 
Sus obras "El lado Humano de la Empresa", "La Psicología Industrial", "El Administrador Profesional". Psicólogo estadounidense y profesor de Harvard, en donde realizó estudios de Psicología Industrial. Es el primero en fijarse posiciones sobre le comportamiento...