Neoliberalismo y la universidad

El Modelo Neoliberal y la Educación
Universitaria en Latinoamérica
El caso de la universidad chilena
RITA CANCINO
Universidad de Aalborg, Dinamarca

Sociedad y Discurso
Número 18: 149-165
Universidad de Aalborg
www.discurso.aau.dk
ISSN 1601-1686

Resúmen: Según las teorías del neoliberalismo el sistema de oferta y demanda debería asegurar la mejor calidad
de la enseñanza mediante lacompetencia entre las diferentes instituciones docentes estatales y privadas. El
modelo neoliberal de educación también supone que con menor intervención económica por parte del Estado
chileno las universidades mediante la competencia podrían convertirse en instituciones elitistas mediante el
modelo de más competencia genera mejor calidad y más demanda por parte de los estudiantes. En esteartículo
queremos discutir las consecuencias que ha tenido el modelo neoliberal concretamente en el caso de las
universidades de Chile donde la enseñanza universitaria se ha convertido en un mercado con muchos ofertantes y
donde los estudiantes universitarios actúan como clientes. Después de muchos años con el modelo neoliberal en
el campo de la educación universitaria se puede hacer la pregunta desi la competencia del mercado universitario
ha creado universidades de más calidad.

Palabras clave: Neoliberalismo, educación, universidades, Chile, mercado, privatización

Abstract: According to the theories of neo-liberalism, the system of supply and demand should ensure the best
quality of education through competition between different state and private educational institutions. Theneoliberal model of education in Chile had the intention that with less economic intervention by the Chilean
state, the universities through competition should become elitist institutions. This should be possible through the
model consisting in competition generating quality. In this article I will discuss the consequences of the
neoliberal model specifically in the case of the universities inChile, where university education has turned into a
market where the students are clients. After many years with the neoliberal model in the field of higher
education you could ask whether the university market and the strong competition have created high quality
universities.

Key words: Neoliberalism, education, universities, Chile, market, privatization.

Introducción
En Latinoaméricalas reformas educativas neoliberales fueron impulsadas por las instancias
de poder internacional y nacional como una respuesta a los problemas de calidad de los
sistemas educativos de la región. Chile fue el laboratorio latinoamericano en la aplicación de
las reformas educativas. El modelo neoliberal de educación en las universidades públicas fue
ampliamente implementado en América Latina y demanera especial en Chile, cuando la

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dictadura militar reestructuró el sistema educacional en un sentido socialmente regresivo, al
desmantelar la "universidad tradicional" y erigir sobre sus ruinas la "universidad empresarial
elitista" (Valencia, 2000:25). Según Valencia (2000) el Banco Mundial reconoce que en
América Latina “elúnico país que recupera una importante parte de los costos de enseñanza
mediante cargos a los alumnos es Chile”.
El neoliberalismo es un concepto clave en este artículo, concepto que nos permite
comprender las transformaciones radicales de la Educación Superior, es decir de las
universidades latinoamericanas desde finales de la década de los años 70.
El liberalismo se gestó en la matriz dela Modernidad europea, en el siglo XVII como
ideología política revolucionaria que abarcó conceptos y principios como la forma de Estado,
la gestación del poder por el pueblo, la soberanía del pueblo y los derechos ciudadanos y
democráticos frente al antiguo régimen absolutista (Laski, 2003:35-37). El liberalismo
económico formulado por Adam Smith propició una forma de mercado desregulado,...