neoliberalismo


Para el hombre el tema de la educación ha sido fundamental como se ha observado durante la historia de la humanidad y esta a su vez ha pasado por diversos momentos en los que la reflexiónfilosófica, el desarrollo de teorías y diversas doctrinas filosóficas, han propiciado que la educación evolucione y pueda dar respuestas, de alguna manera a las demandas y tendencias en diferentes épocas dela humanidad. Según José Joaquín Brunner mencionado en Ramírez (2006) la experiencia de la modernidad se apoya en cuatro núcleos estos son: la escuela, la empresa, los mercados y la hegemonía.
Lacrisis en el plano ideológico y cultural se presenta como una pérdida de la credibilidad en los metarrelatos o ideas de la modernidad, produciendo un desencanto que lleva a una nueva época que es lapostmodernidad. Posteriormente surge una crítica postmodernistas, liderada por Lyotard en la que cree que en el mundo actual se ha logrado una alternativa neoliberal en el que se desata la crisis. Lasideas postmodernas van de la mano con el discurso neoliberal, los neoliberales encuentran en estas ideas una oportunidad para hacer el discurso más atractivo.
Respecto al discurso pedagógiconeoliberal Reyes (2007) se refiere que es el mecanismo mediante el cual la clase dominante, puede imponerse en el plano económico y a su vez reproducir la dominación en el campo cultural, manifiesta tambiénque esta concepción de discurso en realidad carece de discurso ya que se remite hacer transmisor de relaciones de poder externas a él. Intervienen en su constitución muchas variables una de estas esque se centra en las políticas internacionales en un momento histórico en donde se tienen en cuenta los puntos de vista de varios sectores del poder como son el empresarial, económico y político, peroen realidad las ideas que lidera este proceso es el de la hegemonía, sus ideas se transforman en dominantes y pasan a ser  ideas aceptadas por todos y es ahí cuando el discurso pedagógico original...