neurociencia

Sensación,
percepción, motivación
y emoción (el mundo,
tal como decimos
que es)

El estudiante:
• Identificará los elementos
que definen los conceptos
centrales de estudio: sensación, percepción, motivación y emoción.
• Explicará los conceptos señalados, en función de su
aportación a la integración
biopsicosocial del sujeto.
• Señalará la relación existente entre los conceptoscentrales de la unidad y el
desarrollo de una persona
integral.

INTRODUCCIÓN
Nuestro comportamiento frente a la realidad circundante depende de la forma
como ésta impacta nuestros sentidos. Desde luego, también cuenta la interpretación que hagamos de ella, pues la información proveniente del exterior usualmente es objeto de alguna transformación por parte nuestra. Como consecuencia
podemosreaccionar de un modo que en ocasiones es propio de nuestra idiosincrasia, lo cual lo hace asunto de interés para la psicología.
Esta disciplina ha aportado una cantidad razonablemente amplia de explicaciones acerca de los factores que influyen en el comportamiento, entre los cuales
se cuentan los que aquí serán revisados. El propósito de esta unidad consiste en
brindar al lector una visiónpanorámica de lo que la psicología ha plasmado en relación con los cuatro temas centrales que aborda la unidad: sensación, percepción,
motivación y emoción.

Sensación, percepción, motivación y emoción (El mundo, tal como decimos que es)

3.1

Sensación

¿Cómo llega la información a nuestro cerebro?; ¿qué efectos genera la información procedente
de los sentidos?; ¿qué procesosdeterminan nuestra percepción de la realidad?
Lo que llamamos realidad es una circunstancia con múltiples matices. Ésta puede aparecer
como diferente para cada persona, según intervengan ciertos factores.
Las respuestas frente a las situaciones que plantea la existencia están dadas, desde luego, por
nuestra percepción de las mismas. El primer requisito para la acción consiste en captar los estímulosdel entorno. Esto se logra mediante un complejo mecanismo.
¿Cómo experimentamos sensaciones?
Por principio, nos asomamos a un mundo pletórico de aromas, colores, ubicaciones, texturas
y un sinfín de estímulos resultantes. Éstos inciden en el organismo gracias a la acción de los
receptores sensoriales. Su labor principal consiste en actuar como porteros, ya que controlan el
acceso de lainformación con la cual elaboraremos nuestra visión de la realidad.
¿Qué es un receptor sensorial?
Una célula o grupo de ellas, sensibles a un tipo específico de energía. (Davidoff,1989).
En sentido amplio, un receptor sensorial es una célula altamente especializada, cuya función –ya
señalada–, es la de transmitir información. Estas terminales están dispuestas en prácticamente
todo el cuerpo.Algunas responden al sonido, otras a la luz, algunas más al tacto, otras más al
movimiento muscular y a estímulos del interior y el exterior del organismo (Davidoff, 1989).
La transmisión se efectúa gracias al fenómeno de la transducción; mediante él, las propiedades físicas de los estímulos se transforman en señales neurales, para ser luego transmitidas al cerebro.
Una vez codificada la información,las neuronas, células igualmente especializadas, se encargan de
recibir, transportar y procesar el material captado por los receptores sensoriales (Baron, 1997).

3.1.1 Umbrales sensoriales
Realiza el siguiente ejercicio: recárgate en la pared como si estuvieras sentado en una silla imaginaria. Pide
a uno de tus compañeros que anote el tiempo que transcurre desde que adoptes esta posturahasta que
los músculos de tus piernas vibren y te sientas tan incómodo que debas abandonar esta posición. Registra
el tiempo en que otros voluntarios ejecutan esta tarea. Describa cada quien la sensación que experimentaron y las posibles razones para las diferencias que pudieran encontrar en sus reacciones.

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UNIDAD III

Es fácil identificar que, en cualquier situación cotidiana,...