Neurofisiologia Memoria, Corteza Y Sistema Motor

Audio de Neurofisiología. Clase 1, Parcial 2.

Características que nos diferencian de los animales:
-Mayor desarrollo del encéfalo (mayor superficie de la corteza cerebral) - permite nuevas funciones.
-Característica de mano versátil - relacionado al desarrollo de la corteza motora.
-Infancia prolongada cuando uno nace para adquirir aprendizaje complejo necesita que pase tiempo prolongadoen donde se esta cerca de su progenitor.
Los humanos nacen con pocas conductas prefijadas (innatas) pero el aprendizaje es menos rígido que la de otros animales, quienes nacen con muchas conductas pre-establecidas pero con un aprendizaje muy rígido.

El cerebro arrugado tiene que ver con que haya mucho tejido neuronal (no es algo habitual en las demás especies)
La corteza cerebral estaconformada por los cuerpos neuronales (materia gris) y si uno la “despliega” más o menos hay 1,5 mts de superficie. Y termina de madurar a los 25 años de la persona aproximadamente.
A mayor conrteza cerebral, la especie será superior (tendrá mayor cantidad de funciones)
Características de la corteza:
Corteza pre-frontal:
Es el área más importante de la especie humana, porque ahí residen todas lasfunciones superiores de la especie pensamiento, razonamiento, poder de síntesis, juicio, control emocional.
De alguna manera esta área tiene que ver con la personalidad de la persona. (la personalidad, por el periodo de madurez de la corteza se terminará de definir a los 25 años aproximadamente)
Se divide en tres grandes áreas:
- Corteza pre frontal dorso lateral:
mecanismos de aprendizaje ymemoria
establecimiento de planes
- Corteza orbito frontal:
Participa en el control de la respuesta emocional. (conexión con el sistema límbico)
Juega un papel importante en la consecuencia de nuestros actos a futuro. (juicio de bien y mal)
-Corteza medial (revisar):
Memoria y atención

Corteza Frontal (pero un poquito más atrás- parte verde)
Cuando uno quiere ejecutar un acto motor,primero debe definir un objetivo, luego diseñan un plan motor, y luego se ejecuta el plan de acción. (tres puntos fundamentales para generar un movimiento volutario)
En todo esto esta involucrada corteza motora (sigue estando en el lóbulo frontal)
La corteza motora se divide en dos partes:
Corteza motora primaria: delimita con el lóbulo parietal.
Es la que ejecuta el plan de acción. La que da laorden para que se realice el movimiento.
Corteza pre motora: esta fijado el plan motor. Es la memoria del movimiento. Es la que tiene los instructivos del movimiento.

Corteza parietal (ya no forma parte de la frontal)
Le da coordenadas al movimiento. Lo ubica en el espacio físico.

Dos áreas importantes vinculadas con el lenguaje;
Área de Broca: es un área motora del lenguaje. Controlamúsculos que tiene que ver con el habla.
Su función es la formación de la palabra. La articulación de la palabra.

Área de Wernick: Tiene que ver con la comprensión de la palabra. (Hablada y escrita)
Si se tiene una alteración en esta área, se puede hablar (porque eso depende del área de Brocka) pero no se comprende lo que se dice.

En el 95% de las personas, el hemisferio dominante es elizquierdo (y ahí es donde se ubican las áreas de Brocka y Wernick)
Si en los primeros años de vida el sujeto tiene un problema en alguna de las áreas del hemisferio izquierdo, estas falencias puede ser remplazadas por el otro hemisferio. A medida que pasa el tiempo esto se vuelve más complicado.

Corteza occipital decodifica información visual.
Área visual primaria llega la información,pero todavía no se puede hacer una decodificación total de esa información. (decodifica a grandes rasgos)
Área visual secundaria Termina de definir al objeto.
Luego la información pasa al área parietal donde se ubica al objeto en una posición (Espacial)

El cerebro funciona en red. No en compartimiento estancos.

Corteza temporalDecodifica estímulos auditivos.
Primariaun tono, un ritmo....