NEUROLINGUISTICA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS

P.N.L.

PUNTO FIJO- ESTADOFALCON- AÑO 2010
ELABORADO POR PROFESOR ASESOR DEYVIS PRIMERA
MUNICIPIO CARIRUBANA- ESTADO FALCON

PRESENTACIÓN

Los cambios que actuadamente vive el país orientados

en los 5

equilibrios,han generado ciertos retos hacia el campo educativo en
todos los subsistemas que conforma la Educación Bolivariana como el
órgano que impulsa a pasos de vencedores la formación del nuevo
modelo depaís, por ende el ser social solidario que se requiere para
dar respuestas a los diferentes espacios que funja como promotor de
cambios socioculturales;

lederizado por el ministerio del PoderPopular para la Educación.

Partiendo de la premisa anterior el docente que se forma en el sistema
inclusivo, debe de tener una serie de herramienta, para enfrentar el
gran desafío de formar unapatria socialista con sentido critico,
solidario y, además que posea marcado sentido de pertenencia ante lo
que le rodea, y que sea capaz de superar las barreras o dificultades
que se le presentenen la vida

y le permita disfrutar de las

oportunidades de triunfar bajo el principio de ganar ganar. Por tal
razón

se

sugiere

la

electiva

denominada

ProgramaciónNeurolinguistica, como una de las estrategias de la Neurociencia para
conquistar la excelencia personal, desarrollar la inteligencia, mejorar el
proceso comunicacional, identificar creencias, y bloqueos queimpiden
la creatividad; todo esto partiendo de las potencialidades con las que
cuente cada individuo; donde le permita al formador

ELABORADO POR PROFESOR ASESOR DEYVIS PRIMERA
MUNICIPIOCARIRUBANA- ESTADO FALCON

incluirla en las

actividades mediadoras que ayuden a interactuar en coherencia con lo
que se siente, piensa y hace, al tiempo que se desarrolle en sus cuatro
pilares...