Neurologia

ABSTRACT 1

Estudio de las funciones ejecutivas en diabetes tipo 1 mediante
el test de evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas
en ninos ˜ (ENFEN)
M.L. López Fernández a,∗, R.Barrio Castellanos
B , J.A. Portellano Pérez
A y R. Martínez Arias c

Introducción: La función ejecutiva en población infantil con diabetes es un campo apenas evaluado. Investigarlo puede ayudar aque esta población alcance un pleno rendimiento académico.
Este hecho nos ha llevado a estudiar la repercusión que las variables, como la edad de diagnóstico de la diabetes y el nivel de controlmetabólico, puedan tener en la función ejecutiva de esta población.
Pacientes y métodos: Estudiamos a 74 ninos: ˜ 37 con diabetes tipo 1 (grupo A) y 37 controles (grupo B). El grupo A se dividió en 2subgrupos, según la edad de diagnóstico: precoz, antes de los 5 anos ˜ (grupo A1) y tardío, después de los 5 anos ˜ (grupo A2). Se realizaron comparaciones entre los grupos A y B, y entre los grupos A1 yA2, utilizando el test evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños ˜ (ENFEN). El control metabólico de los 3 meses previos fue valorado mediante la HbA1c. En el momento de larealización del test, se determinó la glucemia capilar. Recogimos el número de hipoglucemias graves registradas en cada paciente.
Resultados: Encontramos diferencias en la prueba de interferencias entrelos grupos A y B a favor del grupo con diabetes. Entre los grupos A1 y A2 solo encontramos diferencias en las escalas de fluidez fonológica y en el trazado de sendero gris. Las puntuaciones obtenidas sonsuperiores en ambos casos en el grupo A1. Los niveles de HbA1c y de glucemia capilar no guardaban relación con el rendimiento en las distintas pruebas del ENFEN. Ninguno de los pacientes había tenidohipoglucemias graves previas.
Conclusiones: 1) Los niños ˜ con diabetes tipo 1 obtienen mejores resultados en actividades que requieren resistencia a la interferencia, atención sostenida y...