Neuropsicologia

Revista Chilena de Neuropsicología. 2009. Vol. 4. Nº 2. 78-83. www.neurociencia.cl

Copyright © 2009 by Universidad de La Frontera. ISSN 0718-0551 (versión en línea). ISSN 0718-0551 (versión impresa).

Artículo Breve:

Test y evaluación neuropsicológica.
Tests and neuropsychological assessment.
Rev. chil. neuropsicol. 2009; 4 (2): 78-83 Publicado online: 30 diciembre 2009

EsperanzaBausela H. a *
a Universidad Nacional de Educación a Distancia, España.
(Rec.: 28 de febrero de 2009. Acep.: 29 de mayo de 2009)

Resumen
Históricamente la evaluación neuropsicológica ha pasado por una serie de etapas según el centro de interés predominante (Manga y Ramos, 1999): Se ha pasado desde cuando con un único test, por ejemplo, Test de Bender, se buscaba conocer la existencia o no dedaño cerebral “organizacidad”, década de 1940 a 1990, pasando por la siguiente etapa de baterías de test, por ejemplo ver-sión para niños de la batería Halstead Reitan), hasta la etapa más actual de los perfiles funcionales. Es en este momento en el que se desarrolla el siguiente artículo, el cual tiene como objetivo analizar el papel que los tests y baterías neuropsicológicos desempe-ñan en laevaluación neuropsicológica, en concreto, en el desarrollo de un perfil neuropsicológico, que orientará la posterior rehabili-tación neuropsicológica. Paralelamente se presentan algunos de los instrumentos que tradicionalmente han sido empleados en el ámbito de la evaluación neuropsicológica junto a las baterías neuropsicológicas.

Palabras Clave: Test, perfil neuropsicológico, bateríaneuropsicológica, batería Luria-DNA. Abstract
History, the assessment neuropsychology have goned passed several moments dependens on which have been the dominant inter-est (Manga y Ramos, 1999): At the begging, the attention was one single test or instrument, for example The Bender Test. At this moment, the question was the look for the organic substract, the decade 1940 to 1990. The next phase was the applyingseveral tests, for example the children version of Halstead Reitan battery. Actually, the attention is in designing the functional profile. In this moment is focus this paper, which has the aim to study the roll which play the tests in the assessment neuropsychology, to try the neuropsycholgy profile which will settle the neuropsychology rehabilitation.

Key words: Test, neuropsychology perfil,neuropsychology battery, Luria-DNA Battery.

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Correspondencia: Dra. Esperanza Bausela Herreras. Universidad Nacional de Educación a Distancia, Facultad de Psicología, Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Ciudad Universitaria C/ Juan del Rosal, Nº 10 28040 Madrid (España). E-mail: bauselaherreras@hotmail.com

Bausela E. / Rev. chil. neuropsicol. 2009; 4 (2): 78-83

79Evolución histórica. Una vez que se desarrollaron métodos neurodiagnóstico no invasivos decreció lógicamente el interés por las inferencias sobre las lesiones cerebrales a partir de los tests neuropsicológicos, dando paso a la fase cognitiva de la evaluación neuropsicológica, la de los perfiles funcionales, con los que la evaluación neuropsicológica asumía el papel principal de especificar losefectos de las lesiones en el comportamiento, optimizando la intervención terapéutica y orientadora (ver Hillers, Catalina, Alonso y Carcedo, 2002). Así es, como la evaluación neuropsicológica adquirió, entre todos los métodos neurológicos disponibles, el único y complementario papel de determinar los efectos mentales y comportamentales del daño cerebral, identificando funciones intactas ydeficitarias con el fin de planificar el tratamiento y valorar el cambio a él debido (Tramontana y Hooper, 1988). En el momento actual, son diversos los estudios desarrollados con esta finalidad: - Manga y Ramos (1991) logran diferenciar perfiles neuropsicológicos de niños normales. - García (1992) identifica diferentes subtipos de dislexia evolutiva, en una muestra de 20 niños disléxicos de 8 a 10...