Niños aprendizaje y futbol

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NIÑOS, APRENDIZAGE Y FÚTBOL: HACIA UN COMPROMISO SALUDABLE

JÚLIO GARGANTA Faculdade de Desporto - Universidade do Porto

FÚTBOL
1984
120 millones de practicantes

2001
240 millones depracticantes 5 millones ligados a actividades del juego

Fútbol
Problemas que condicionan el Fútbol y su desarrollo: ENTRENAMIENTO, ESCUELA, CLUB, PARTIDOS, PRENSA, UNIVERSIDAD, SOCIEDAD, … Formación Investigación

Conocer para intervenir

Intervenir para conocer

F F O O R R M M A A C C I I Ó Ó N N

IMBECILIDAD: hacer siempre lo mismo y esperar resultados diferentes.
Istvan Balyi(2005)

CULTURA DEPORTIVA

CAMBIAR LAS IDEAS PARA CAMBIAR LA PRACTICA

CULTURA DEPORTIVA

DECIR LO QUE SE HACE Y HACER LO QUE SE DICE

La medida del Fútbol es también la medida delconocimiento que nosotros tenemos de él

TODOS LOS NIÑOS TIENEN SUEÑOS

Queremos que la participación de los niños en el deporte afecte positivamente la relación entre pares, la autoestima y laautovaloración

EDUCAR PARA LA VICTORIA ES EDUCAR PARA EL DEPORTE Y LA VIDA

FORMACIÓN

SABER

SABER HACER

SABER ESTAR

¿ Que hacer para tener mejores
jugadores y mejores personas? Conocer el juego y el modo como los practicantes lo aprenden

Los niños de hoy no son mas los mismos de hace algunos años atrás Nuevas motivaciones Nuevas exigencias en la enseñanza

Algo no cambió.A los niños les gusta jugar!

ES IMPORTANTE EMPEZAR TEMPRANO?

Las semillas deben sembrarse con la tierra suave, preparada para recibirlas

Muchos de los aprendizajes importantes son hechosen la niñez y en la adolescencia

ES IMPORTANTE EMPEZAR TEMPRANO?

SI, SE EL PROCESO VA BIEN GUIADO !

Genética versus práctica deliberada

Tiempo mínimo para alcanzar la excelenciadeportiva

10 años

El talento puede existir antes del entrenamiento, pero el JUGADOR solo existe después de eso

CAMBIOS EN EL DESARROLLO MOTOR
(adaptado de Clarke, 1994)

Son secuénciales Son...
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