Niños maternales

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DEFINICIÓN NIÑOS MATERNALES:

PRIMER AÑO:
DESARROLLO FÍSICO:
NIÑO NIÑA
PESO: 10.3Kg. MEDIDA: 77 cm. PESO: 9.5  Kg. MEDIDA: 74 cm

DESARROLLO SENSORIO MOTOR
* Muestra una combinación de estar de pie, caminar y pasear.
* Aunque camina, a veces prefiere gatear como una manera máseficiente de locomoción.
* Se para flexionando las rodillas
* Utiliza y alcanza con su mano preferida.
* Tiende a llevarse uno o dos objetos a la boca
* Disfruta con el agua en el lavamanos o en el baño.

DESARROLLO INTELECTUAL:
* Recuerda eventos por mucho más tiempo.
* Puede agrupar algunos objetos por su forma y color.
*Identifica animales en libros de cuentos o revistas.
* Comienza a desarrollar la conciencia

DESARROLLO SOCIAL:
* Expresa muchas emociones y las distingue en otros.
* Manifiesta cariño hacia las personas y juguetes favoritos.
* Demuestra un gran interés por lo que hacen los adultos.
* Puede negarse a comer nuevos alimentos o a ser alimentado por su madre.
* Todavía le asustan los lugares y personas extrañas.DESARROLLO DEL LENGUAJE
Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o nombrando los objetos.
Puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras.
Señala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.

SEGUNDO AÑO:DESARROLLO FÍSICO

NIÑO NIÑA
PESO: 13Kg. MEDIDA: 89 cm. PESO: 12  Kg. MEDIDA: 86 cm.

DESARROLLO MOTOR:
* Tiene una gran soltura al subir y bajar. Buen equilibrio en todos susmovimientos.
* Salta con los pies juntos.
* Sabe recibir y devolver la pelota.
* Se para en un solo pie con ayuda.
DESARROLLO COGNOSCITIVO:
* Reconoce la mayoría de las partes de su cuerpo.
* Concibe los objetos como fuentes de acciones.
DESARROLLO DEL LENGUAJE:
* Avanza y consolida la comprensión del lenguaje.
* Se llama así mismo correctamente por su nombre.
* Dice frasesde tres o cuatro palabras.
* Comienza a usar posesivos y pronombres.
* Se interesa más por la comunicación verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mío, tú, yo).

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO:
* Come por sí solo.
* Establece fácilmente relaciones con personas extrañas a él.
* Continúa la contradicción entre serindependiente y dependiente.
* Puede iniciar el control de los esfínteres rectales.
Herramientas o estrategias a utilizar en la fase maternal
El docente o adulto significativo puede incluir en sus planes y proyectos didácticos, estrategias que desarrollen la percepción, observación, identificación, comparación, reconocimiento y memorización progresiva del sonido, objetos y la música. En lo querespecta a la parte pedagógica: Las estrategias y actividades para esta fase deben estar enfocadas hacia el desarrollo afectivo, psicomotor y del lenguaje, respetando el desarrollo evolutivo del niño/a. Es importante que posea un tono de voz claro y agradable, buena articulación y modulación y adaptarse con soltura a los ritmos musicales.

RELACIÓN CON EL AMBIENTE
1 – 2 AÑOS
* Ofrecerobjetos similares de diferentes tamaños que se puedan meter uno dentro del otro.
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
* Permitir escoger los juguetes a los niños-niñas con los que quiere estar.
* Permitirle al niño-niña que escoja el alimento que desea comer,
* Permitir al niño niña expresarse a través del llanto, para poder dejar que el niño comunique sus necesidades.

* Respetar el...
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