¿Niños o síndromes? el tdah

¡Es mejor saber después de haber pensado y discutido, 
que aceptar los saberes que nadie discute para no tener que pensar!
Fernando Savater, filósofo

Aprendí a ser formal y cortés
Cortándome el pelo una vez por mes
Y se me aplazó la formalidad
Es que nunca me gustó la sociedad.

Viento del sur, o lluvia de abril,
Quiero saber dónde debo ir.
No quiero estar sin poder crecerAprendiendo las lecciones para ser.

Y tuve muchos maestros de que aprender,
Solo conocían su ciencia y el deber,
Nadie se animó a decir una verdad,
Siempre el miedo fue tonto.

Y el tiempo traerá alguna mujer,
Una casa pobre, años de aprender
Como compartir un tiempo de paz,
Nuestro hijo traerá todo lo demás,
El traerá nuevas respuestas para dar.

Niños o síndromes?

TDA/H

TDAH es lasigla con la que se conoce el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Anteriormente, el TDAH se denominaba trastorno por déficit de atención, o TDA. En el año 1994, se le puso el nombre de TDAH. El término TDA aún se utiliza, para describir un tipo de trastorno que no incluye hiperactividad.

El TDAH es un trastorno médico que afecta la capacidad de una persona para sentarse quieta,concentrarse y prestar atención. Las partes del cerebro que controlan la atención y la actividad presentan algunas diferencias en las personas que sufren de TDAH. Esto significa que probablemente presenten problemas para concentrarse en algunas tareas y temas, o que parezcan sobreexcitadas, que actúen de manera impulsiva y se metan en problemas.

Síntomas y señales de TDAH

Aunque el TDAHcomienza en la infancia, en ocasiones no se diagnostica hasta la adolescencia; y en algunos casos, recién se diagnostica cuando la persona es adulta.

Si bien el TDAH es una categoría amplia que cubre diferentes elementos: atención, actividad e impulsividad, puede revelarse de diferentes maneras en distintas personas. Algunos de los indicadores de TDAH son los siguientes:

• dificultad paraprestar atención o mantener la concentración en una tarea o actividad,
• problemas para finalizar las tareas en la escuela o en el hogar, y tendencia a saltar de una actividad a otra,
• problemas para concentrarse en las instrucciones y dificultades para seguirlas,
• perder u olvidarse de las cosas; por ejemplo, de la tarea,
• distraerse con facilidad, aun cuando seestá haciendo algo entretenido,
• problemas para prestar atención a los detalles o cometer errores por descuido,
• problemas para organizar tareas y actividades,
• dificultad para esperar turno,
• interrumpir o molestar a otras personas,
• responder impulsivamente antes de terminar de escuchar las preguntas que se les formulan,
• juguetear con lasmanos o los pies, o moverse cuando están sentados,
• estar inquieto, 
• hablar demasiado o tener problemas para realizar actividades en silencio.

Cuando los problemas más serios se relacionan con la atención, la concentración y la organización (en otras palabras, cuando una persona no presenta signos de hiperactividad), los médicos utilizan el término "TDA". Cuando los problemasincluyen el movimiento constante, la interrupción y las respuestas impulsivas, se trata de TDAH.

Por supuesto, es normal dormirse como un tronco en una clase aburrida, saltar de un tema a otro en una conversación u olvidar la tarea en la mesa de la cocina cada tanto. Pero a las personas que sufren de TDAH les cuesta tanto concentrarse y controlar su comportamiento que sus emociones y sudesempeño en la escuela y en otros aspectos de su vida se ven afectados. De hecho, el TDAH suele considerarse un trastorno del aprendizaje porque puede interferir mucho en la capacidad de una persona para estudiar y aprender.

En ocasiones, los síntomas del TDAH se vuelven menos graves a medida que la persona crece. Por ejemplo, los expertos creen que es probable que el aspecto hiperactivo del...