Nices

Uno de los sectores que se ven más desfavorecidos en el acceso a la educación es la población indígena, que representa alrededor de 12.8% de la población total del país.
De este porcentaje, el27.3% es analfabeta;
11.4% cuenta con educación primaria;
9.8% con secundaria;
6.2% con educación media superior y
Únicamente el 2.8% con educación superior

México registra un rezago enenseñanza básica de 43.2 por ciento de su población de 15 años y más, porcentaje que representa 33.4 millones de personas, según las estimaciones con las que el Instituto Nacional de Educación para losAdultos (INEA) inició el presente año.

Una de las características de la población que no accede a la educación es de tipo ideológico y que se va transmitiendo de generación en generación.CARACTERISTICAS GEOGRAFICAS
Comunidades muy lejanas,
Falta de medios de transporte y comunicación,
Pobreza extrema,
Falta de servicios educativos y
Falta de áreas de trabajo.
CARACTERISTICAS ECONOMICASPobreza,
Dejar de estudiar para ayudar en el gasto familiar,
Falta de apoyo familiar (dinero),
Desempleo y
Falta de becas, por parte del gobierno

POLITICA Y GOBIERNO
Falta de recursosdestinados a la construcción de escuelas, a la investigación científica, etc.
Desinterés del gobierno y políticos, (reducción al presupuesto de educación y aumento a seguridad pública).
Falta de maestroscapacitados para brindar educación.
PROYECTOS QUE HAN TRATADO DE SOLUCIONAR EL PROBLEMA
Proyecto de Educación Nacionalista (1921-1924)
A partir de este proyecto se estructuró el actual SistemaEducativo Nacional, bajo sus principios y orientaciones se desarrolló la educación básica. Fue JOSÉ VASCONCELOS primer Secretario de Educación Pública, quien impulsó y promovió el Proyecto de EducaciónNacionalista. Concibió la construcción del nacionalismo mexicano como una mezcla de las herencias culturales indígena e hispana, que hermanaba a México con los países latinoamericanos.
Proyectos de...