Niñez Y Adolescencia Cap 8 Stone Church

NIÑEZ Y ADOLESCENCIA (CAPITULO 8)


Los años intermedios de la niñez (6-12 años): También se la ha denominado “edad de las pandillas” y el período latente. Esta etapa es la que le sigue a la pre-escolar, y comienza
por la entrada a la educación formal (1er grado) y por la pérdida del primer diente de leche. Y termina con el hecho mas importante del brote de crecimiento prepuberal. También a estaetapa se la llama de “latencia” dado que para los psicoanalistas, está caracterizada por la “quietud sexual”: entre la sexualidad infantil (fálica) de los años preescolares, y la sexualidad madura (genital) que viene luego con la adolescencia.

UN PANORAMA DE LOS AÑOS INTERMEDIOS

Esta etapa es la menos conocida por los adultos, ya que durante los años escolares, los niños le dan la espalda a losadultos y los excluyen activamente del mundo de la niñez. Aprenden a ocultar sus pensamientos y dejar de pensar en voz alta (practican un disimulo deliberado). Es a esta edad cuando comenzamos a tener recuerdos organizados y continuos en lugar de episódicos y aislados (como teníamos en los años preescolares). Cuando los adultos evocan su propia niñez, sus recuerdos refieren generalmente a losaños intermedios.

Cuando se les pregunta cual edad prefieren, los niños preescolares y los adolescentes piensan en el futuro o en el pasado, mientras que al niño de edad escolar su período le parece el mejor. En ninguna época se goza tanta libertad (tienen pocas responsabilidades). La vida adulta, por ende, les parece incomprensible, ya que no puede entender como los adultos, con el poder y lalibertad que tienen, no se atosigan de helados, ni ven más TV.

El niño de esta edad intermedia pasa el mayor tiempo posible en la sociedad de sus pares, donde aprenden de primera mano variados temas. Así, seconvierte en un miembro de la sociedad, pero de 2 sociedades distintas: la de sus maestros/padres y la de sus amigos.

Hay 3 subdivisiones de los años intermedios (escolares):

• Tempranos: 1ro a3er grado (escuela primaria)
• Medianos: 4to a 6to grado (escuela elemental)
• Tardíos 7mo a 9no grado (escuela superior)

Al comienzo de esta etapa intermedia (escolar), el niño de 6 años conserva todavía muchas características infantiles, incluyendo el gusto por las tonterías y el deseo de ser acariciado. A los 9 años es parco en las demostraciones de afecto. Sin embargo al final de esta etapa, elniño de 12 años ha desarrollado un aire de entera seguridad, es controlado y competente, se burla de todas las cosas que considera infantil, y es fieramente independiente.

Los años intermedios son un periodo en el que ritmo de crecimiento se aminora (latencia del crecimiento). Hay una relativa quietud del desarrollo físico durante este período. El niño de edad intermedia, se encuentra en unameseta de crecimiento entre en primer brote de crecimiento en la infancia, y el que precede a la pubertad (por eso se habla de una marcada discontinuidad en el ritmo de crecimiento).

Al hablar de desarrollo físico, se ha nombrado ya uno de los 5 principios que regulan el desarrollo: el crecimiento asincronico (no todas las partes y sistemas del organismo se desarrollan a igual ritmo). Durante losaños intermedios, parece existir menos asincronia en el crecimiento que el cualquier otra etapa de la niñez, de hecho parecería haber sincronia. Tanto fisica, como psicológicamente, los años escolares son un interludio relativamente tranquilo entre dos periodos de turbulencia: la etapa preescolar, y la pubertad.

Las perdidas de dientes de leche y la erupción de los permanentes, distinguen las carasde los niños en esta etapa de los años intermedios. El niño de 6/7 años se distingue por una sonrisa falta de dientes. El de 8 por sus dientes frontales (paletas) de gran medida.

Durante este período, los niños se asocian más con los niños, y las niñas con las niñas, y cada grupo persigue intereses e identidades separados. Es muy importante la afiliación al grupo de pares en esta etapa. La...