Ninguna eternidad como la mia

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Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica.
6, 7 y 8 de Julio de 2011
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

Tema 3. Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica

Contenidos I. Articulación curricular de la educación básica II. Reforma Integral de la Educación Básica III.Currículo 2011: Plan de estudios IV. Competencias para la vida, Campos formativos, Estándares Curriculares y Aprendizajes Esperados
Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio

DURACIÓN : 5 HORAS

Tema 3. Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica

Introducción El proceso de articulación de la educación básicaimpulsa una formación integral de las alumnas y los alumnos, al establecer vínculos entre profesoras y profesores de preescolar, primaria y secundaria; su implicación principal es una transformación de la práctica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento de los procesos de aprendizaje, teniendo como centro al alumno y permitiendo reorientarla intervención en el aula, hacia el desarrollo de competencias y aprendizajes esperados. La verdadera articulación entre los tres niveles de la educación básica se dará en la medida en que los profesores trabajen para los mismos fines, a partir del conocimiento y de la compresión del sentido formativo de cada uno de los niveles; el reto es establecer los puentes de aprendizaje para lograr que elestudio sea realmente una continuidad entre preescolar, primaria y secundaria.
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Tema 3. Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica

Competencias a desarrollar en el docente Asume compromisos para transformar su práctica docente y dar respuesta a los retos planteadospara el logro de la articulación curricular de la educación básica.

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Tema 3. Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica

Productos • Ficha en donde expresen qué retos implica la RIEB para la práctica docente. • Texto de compromisos de la profesión docente en laArticulación curricular de la educación básica

Materiales. Lecturas • SEP, Acuerdo por el que se establece la articulación de educación básica 2011.
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Tema 3. Acuerdo por el que se establece la articulación de la educación básica Contenido I. Articulación curricular de la educación básicaACTIVIDAD
Formen equipos y dialoguen en torno a las siguientes preguntas, el propósito de esta actividad es rescatar sus conocimientos previos sobre la función de un acuerdo secretarial. 1. ¿Qué es un acuerdo secretarial? 2. ¿Para qué sirve? 3. ¿Qué elementos integra? • Al terminar anoten las respuestas de su equipo en una hoja de rotafolio o en su cuaderno. • Integren equipos de trabajo y revisen elAcuerdo Secretarial por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, incluido en el CD; realicen una exploración del documento, empiecen por el índice para identificar los elementos que lo integran, posteriormente revisen cada apartado.
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Tema 3. Acuerdo por el que se establece laarticulación de la educación básica Contenido I. Articulación curricular de la educación básica

ACTIVIDAD
Las siguientes preguntas pueden servir de guía para explorar el documento. Al terminar, comenten con el grupo lo que consideren más relevante. • A partir del índice, ¿qué apartado del documento les gustaría revisar y por qué? • ¿Qué se dice sobre la articulación curricular de la educación...
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