Ninguno

Capitulo II
Marco Teórico
2.1 Antecedente De La Investigación

La historia de maltrato a menores ocurre desde que el ser humano se encuentra en la faz de la tierra. Por lo tanto, debe entenderse y aceptarse que éste es un fenómeno tan antiguo como la humanidad misma y no una característica peculiar de la sociedad moderna"(Loredo 1998), diversas culturas a lo largo de la historia de todo elmundo lo han utilizado como una forma de educación y crianza para los hijos.
El maltrato infantil aparece como una forma de interacción humana muy difundida. Hoy en día la violencia hacia los niños reviste formas más sutiles, se ejerce de manera silenciosa en el hogar, la calle o la escuela, y se ha convertido en una práctica común y socialmente aceptada.
Sin embargo, hasta hace muy poco se le hapuesto el interés debido al problema, se le ha clasificado y considerado como tal y ha incrementado la atención en éste, como lo menciona "El fenómeno de la violencia y el maltrato dentro del ámbito familiar no es un problema reciente. Los análisis históricos revelan que ha sido una característica de la vida familiar tolerada, aceptada desde tiempos remotos. Sin embargo, algunas décadas atrás,expresiones tales como niños maltratados, tal vez habían sido comprendidos pero no considerados como sinónimo de graves problemas sociales"
Corsi (1994), según este autor, la violencia familiar comenzó a abordarse como problema social grave a comienzos de los 60, cuando algunos autores describieron el "síndrome del niño golpeado", redefiniendo los malos tratos hacia los niños; también el abordajeperiodístico de estos casos, contribuyó a generar un incremento de la conciencia pública sobre el problema.
También Cortés y Cantón (1997) mencionan que el abuso infantil ha existido siempre aunque ha sido durante los últimos 150 años cuando ha ido emergiendo como un problema social y una considerable cantidad de instituciones sociales y legales se han ocupado de él y que en un principio, estefenómeno no recibió atención como tal, sino que dentro del esfuerzo por acabar con el problema de los niños vagabundos e indigentes se encontraron diversos casos de maltrato infantil.

Berk.L. (1996) señala que este problema es tan viejo como la historia humana el maltrato infantil, es muy común en grandes naciones industrializadas o desarrolladas como las no desarrolladas es decir que laincidencia de este problema se ha incrementado mundialmente que se ha salido del control mundial.
Papaya D. y Olds (1998), señalan que cuando los niños son cocientes de su propia persona, su educación puede ser un reto desconcertante y complejo, los padres de hoy educan a sus hijos repitiendo los patrones que sus padres les aplicaron y otros adoptan practicas muy diferente a las que utilizaron ellos,estos autores describen 3 clases de estilos de paternidad basándose en Baumrid (1971) y Black T.(1967) y son los siguientes:
a) Los padres autoritarios cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos se basan en el control y la obediencia incuestionable
b) Los padres permisivos cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos son la autoexpresión y autorregulación.
c) Padresdemocráticos cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos mezclan el respeto por la individualidad del niño con un deseo de transmitir valores sociales en el.
Alice Miller (1997), psicóloga suiza, afirma que la mayor parte de la violencia y el dolor psicológico que se ve en la actualidad surge de la privación psicológica que experimentan los niños. Miller concluyo en su ensayo titulado “Por tupropio bien”, señala que exige la pedagogía negra y que la utiliza gran cantidad de padres para educar a sus hijos inconscientemente, como una reacción al daño emocional que ellos sufrieron en su infancia y conscientemente, al creer que ayudan a sus hijos a ser mas competentes y autosuficiente, pero al contrario, esto debilita la autoestima y la curiosidad del niño, lo ridiculiza por su falta de...