Ninis... que pasa con ellos?

POR: Luis Fernando Valdez Cervantes
Asesor: Wilberth Manuel Jiménez
UNIVERSIDAD UNIVER

Guadalajara Jal. 13/Agosto/2012

Marco Conceptual:
* Jóvenes de clase media alta, alta: que tienen la oportunidad de que sus padres aunlos puedan seguir manteniendo y piensen que les solucionaran la vida para siempre los padres.
* Jóvenes de clase media baja, Baja: Que por más que dejen solicitudes de trabajo o hagan exámenes para entrar a la escuela o a un trabajo reciben puras noticias negativas.
* Escuelas privadas: Aunque paguen colegiaturas altas, reciben una educación carente.
* Escuelas de Gobierno: Que por elsolo hecho de ir en una escuela de gobierno no les dan clases.
* Comportamientos: Por parte de sus amigos que ya están desinteresados de la educación, meten malas ideas a jóvenes que si quieren estudiar.
* Profesores: por el solo hecho de recibir una paga, se desobligan de sus asuntos y no dan clases bien. Además que ahora las plazas para los maestros ya son heredadas o compradas.
*Trabajos: los trabajos ya piden un mínimo de estudios que es la secundaria para obtener un empleo como limpiador de oficinas o de las calles
* La calle: es una de las áreas donde ellos observan que cada vez el país está peor y ellos están desilusionados
* Países subdesarrollados: países ricos como Japón, la unión europea y, sobre todo, estados unidos, que además de contar con el podereconómico tiene el poder militar que lo ha llevado a alcanzar la hegemonía mundial, aunque políticamente necesite de aliados. Esto hace que México cada vez está en un nivel más bajo.

Marco Histórico:
* ¿En qué momento dejan el estudio?
R.- en la adolescencia, entre 14 a 18 años.
* ¿Índice o estadísticas que se deja el estudio?
R.- México es el tercer lugar donde hay cifras denini’s
* ¿En qué momento surge la ley acceso a la educación?
R.- Toda persona tiene derecho al acceso a la cultura y al disfrute de los bienes y servicios que presta el estado en la materia, asi como el ejercicio de sus derechos culturales. La ley establecerá los mecanismos para el acceso y participación a cualquier manifestación cultural. 
(adicionado mediante decreto publicado en el diariooficial de la federación el 30 de abril del 2009.)
* ¿Hay más hombres o mujeres nini’s?
R.- Hay 3.6 % más mujeres entre los 15 y 29 años desempleadas  que hombres desempleados
* ¿Cuál es el país con más porcentaje de jóvenes que dejan el estudio?
R.- Turquía e Israel
* ¿De donde nacen las generaciones nini’s?
R.- Europa
* ¿En qué año es que nace las generaciones nini’s?
R.-En algunas décadas pero en los años 80´s, 90´s y principios del siglo XXI este fenómeno llego a tomar mucha importancia a tal grado de convertirse en materia de estudio.
Marco Referencial
* http://jovenesninidf2011.blogspot.mx/2011/04/marco-conseptual_22.html

* http://www.jornada.unam.mx/2012/03/12/sociedad/042n1soc

* http://www.ninis.org/

*http://www.udg.mx/noticias/m-s-de-238-mil-ninis-en-jalisco
* En el tema de los nini’s no se han escrito libros como tal, sino que son libros de superación personal, tanto como hay para ser feliz, hay para salir adelante, como salir de depresión?, como prepararme más? Etc…
* Se han creado tanto paginas en internet como cuentas de redes sociales ejemplo: Grupo en facebook llamado “Nini’s unidos” donde ellos mismos seapoyan para estudiar o dan sus quejas o historias del porque son nini’s …
Desarrollo con citas Bibliográficas:
Jóvenes que ni estudian, ni trabajan, denominados nini’s son dependiendo a la clase social. “Más de 3 millones pertenecen a las clases de mayor poder económico de México o son clasemedieros, y otros 4.7 millones son muchachos de escasos recursos o que sobreviven en la pobreza.” Como lo...