Nivel Inicial

Unidad Didáctica
EN EL LABORATORIO, HAY MUCHOS INTERROGANTES…

SALA VERDE “A”, “B” Y “C”

Sostiene Marcelo Leonardo Levinas: “La ciencia, en una forma creativa, construye explicaciones, modelosy teorías. Busca evidencia a través de la observación y la experimentación utilizando diversos métodos y tácticas. Posee criterios de consenso y de validación del conocimiento”. Hablar de ciencia esremitirse a una disciplina en transformación; se desprende de la necesidad de conocer para operar, y así transformar.

El abordaje de esa Unidad Didáctica les permitirá a los niños un trabajo decampo a través del cual podrán resignificar, sintetizar, integrar y extraer conclusiones nuevas a partir de sus ideas previas mediante distintas experiencias científicas y tecnológicas.
Sabemos quelos niños frecuentemente realizan observaciones intuitivas frente al entorno que los rodea, y esto normalmente los conduce a conclusiones erróneas otorgándoles a muchos fenómenos un carácter mágico,propio del razonamiento infantil.
Nuestra propuesta no apunta a formar “científicos”, sino que nuestro objetivo sería el de despertar en los niños una actitud científica, que implique alentar enellos el deseo de saber y de esta forma irlos introduciendo en el pensamiento reflexivo necesario para accionar frente a la realidad que van descubriendo día a día.
Por otro lado, en la actualidad, elmedio tecnológico se ha desarrollado y se va desarrollando con mucha rapidez. Día a día estamos ante nuevos descubrimientos y esto implica la aplicación de nuevas y variadas tecnologías. Esta carreratecnológica es producto del afán del hombre por mejorar la calidad de vida. Por ello es necesario promover a los niños a la incorporación de la ciencia y la tecnología, como estrategia para generarun cambio de actitud, una forma distinta de ver las cosas, fomentando la comprensión de sus procesos, productos y alcances.

NATURAL:...