nivel ontologico

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nivel ontológico
nivel epistemológico
nivel metodológico
Positivista
realista,
la realidad existe "allá afuera" y opera según leyes y mecanismos naturales e inmutables.
dualista/objetivista
El investigador adopta una postura distante, no interactiva. Valores y otros factores intervinientes pueden ser controlados
experimental/manipulativa
Hipótesis se establecen a priori y soncontrastadas empíricamente bajo condiciones cuidadosamente controladas
Post-positivista

realista-crítico
La realidad existe "afuera" y se rige por leyes naturales, pero nunca puede ser aprehendida totalmente.

Objetivista modificada
Objetividad como ideal regulatorio (meta inalcanzable). Investigador busca máxima neutralidad.

Experimental/ manipulativa modificada
triangulación:inclusión de diferentes perspectivas. Inclusión de metodología cualitativa

Constructivista Construccionista

relativista
Realidad = construcciones múltiples, fundamentadas social y experiencialmente, locales y específicas.
Las realidades son construidas a través del lenguaje.

Subjetivista. A través de la subjetividad se pueden descubrir las construcciones que tienen los individuos. Losresultados de investigación son creados por el proceso de investigación

hermenéutica-dialéctica
El constructivista busca identificar la variedad de construcciones existentes y llevarlas al mayor consenso posible.

Crítico

realista o realista crítico

subjetivista
Incluye valores explícita y activamente enfatiza subjetividad

"dialógico – participativo y transformativo"
Co –construcción de resultados. Investigación – acción participativa.

Interpretativo

realidad social "construida" a través de significados que otorgan actores.

estudiar el proceso de interpretación desde el punto de vista de las personas a fin de
lograr la "comprensión" de los fenómenos

acceder a los significados con una metodología que podríamos definir como interpretativa –participante

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l1. Carpintero, H. (2003)Historia de las Ideas Psicológicas. Psicología Pirámide.
Capítulo 4. La Psicología en Grecia (I). De los orígenes a Platón
Capítulo 5. La Psicología en Grecia (II). Aristóteles y los postaristotélicos
2. Chaplin, J., Krawiec, T.S. (1978) Psicología: Sistemas y Teorías. Interamericana
Capítulo 1. Evolución del método científico en Psicología
Capítulo 2. Escuelas en Psicología
3. Hothersall, D.(1997) Historia de la Psicología. McGraw-Hill
Capítulo 2. Antecedentes filosóficos y científicos de la Psicología
Capítulo 4. Wilhelm Wundt y la Fundación de la Psicología
4. Winkler, M. (2004) Otra historia de la Psicología: Una tríada de mujeres. Revista Interamericana de Psicología, Vol. 38. N°1.

5. Brunetti, J.; Ormart, E. (2010) El lugar de la Psicología en la Epistemología de Kuhn.Cinta de Moebio, 38: 110-121.

6. Ardila, R. (2003) La necesidad de unificar la Psicología: El Paradigma de la síntesis experimental del Comportamiento. Revista Colombiana de Psicología. N°12, 28-37.



1.- ¿Cuáles son los principales factores que explican la influencia del medio externo en las modificaciones del cerebro?
- La naturaleza del estímulo externo es el factor decisivo de laorganización de determinadas zonas corticales. Existe un periodo crítico durante el cual el cerebro se organiza según la influencia ambiental y cuya plasticidad dependería de los estímulos presentes en tales periodos
- Un impacto ambiental distinto podría explicar por qué gemelos idénticos presentan discordancia en esquizofrenia, por ejemplo el comportamiento conflictivo y negativo de los padres...
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