Niveles de autoestima en niños

Autora: Molina María E. Facilitadora: Mg. Donawa Zoraima. AUTOESTIMA EN LOS ESTUDIANTES DE LAS ESCUELAS BASICAS DE LA COSTA ORIENTAL DEL LAGO DEL ESTADO ZULIA. Trabajo para optar al título deLicenciada en Educación Integral. Universidad Nacional Experimental “Rafael María Baralt”. Ciudad Ojeda, 2009. p.p. 93

RESUMEN

La presente investigación tiene como objetivo general Analizar laautoestima en los estudiantes de sexto grado de la Unidad Educativa “Profesor Pedro Pablo Rodríguez” para lo cual se formularon como objetivos específicos Identificar los niños con características deautoestima alta positiva, características de autoestima alta negativa, características de autoestima baja positiva y características de autoestima baja negativa. Para cumplir con los objetivos de éstainvestigación se estudio la teoría de María Guadalupe Ramos contenida en los autores Branden, Astudillo, Gonzales y apoyada además por otros autores. La metodología usada fue descriptiva, de acuerdo alperiodo de recolección la información es prospectiva, la investigación es observacional ya que sólo pretende descubrir el fenómeno sin participación alguna del investigador en el propósito, el diseño dela investigación es de campo, no experimental, transeccional. La muestra fue seleccionada a través de la formula de Bavaresco, la población objeto de estudio, quedó conformada por diecisiete (17)alumnos del sexto grado. Se elaboro un test conformado por treinta y tres (33) preguntas cuyas alternativas de respuestas son “Siempre” “A veces” y “Nunca”, validado por cinco expertos en el área. Laconfiabilidad del instrumento fue determinada por el método Alfa de Cronbach presentando un 0.95 de confiabilidad. Los resultados de esta investigación permiten inferir la presencia de la autoestima altapositiva y baja positiva, en cambio los resultados comprueban que no infieren en la alta negativa y baja negativa. Se recomienda que para desarrollar la seguridad de una persona es muy importante que...