niveles de lectura

PROCESO DE COMPRENSION LECTORA
NIVELES DE LECTURA
Lectura de selección
Lectura analítica
Lectura critica
La lectura selectiva es el primer nivel. En este punto el lector establece sus objetivosde lectura y elige, de acuerdo con ellos, el tipo de texto que requiere, es decir, selecciona el material adecuado considerando sus conocimientos previos con respecto al tema que desea consultar.Hojear: Es útil para seleccionar material, no se profundiza en la lectura. Se puede hojear de 3 maneras:
Hojear un texto de manera general.
Se realiza cuando el lector revisa el texto para obtener unaidea general del contenido.
Hojear un texto cuidadosamente.
Ya localizando el libro que probablemente contiene el tema solicitando, el lector revisa el texto: lee el índice, los títulos ysubtítulos.
Hojear un artículo o un capitulo.
Cuando el lector ya detecto, revisa el contenido, sin necesidad de leerlo todo.
Examinar: Sirve para encontrar información específica, cuando se buscanrespuestas concretas e inmediatas.

Una lectura analítica es la que permite la comprensión del texto. Es leer de manera consiente, infiriendo, razonando, reflexionando. Para este nivel de lectura utilizamostécnicas de análisis que permiten aprovechar al máximo los elementos que el mismo texto proporciona, como son: las palabras clave, el orden de los temas la estructura, etc. A partir de laidentificación de estos elementos podemos reestructurar, resumir o sintetizar el contenido.
Cuando realizamos una lectura cuidadosa, activa, reflexiva y analítica, estamos leyendo de manera crítica, lo cualimplica que estamos usando pensamiento crítico. Este tipo de pensamiento nos lleva a reflexionar acerca de la validez de la información.
La lectura analítica y el pensamiento crítico se realizan demanera simultánea y recíproca. Por otro, el pensamiento crítico evalúa y emite juicios con respecto a dicho tema y la manera en que está desarrollando (perspectiva, intención, tono, modo, lenguaje,...