Niveles De Lectura

NIVELES DE LECTURA

Introducción
El nivel se asimila a instancia partiendo de la forma más primaria e importante, los textos exigen un comportamiento multinivel, esto quiere decir que requiere deser leído tanto de manera literal como de manera intertextual.
Velocidad de la lectura
- Lenta
- Rápida
- Lenta y segura.
- Rápida pero incorrecta.
- Rítmica (realiza pausa donde corresponde)
-Arrítmica (lenta y rápida)
- Con ritmo normal.
Los lectores emplean toda su capacidad psíquica, durante la lectura: pensar, predecir, modificar lo que pensaron, evaluar las opiniones vertidas porel autor, corregirse, pero en ninguna de las situaciones consideradas por los lectores se preocupan en identificar las letras y las palabras, más bien están preocupados por entender el sentido deltexto.

Lectura fonética
La lectura fonética es la que descifra la significancia fonética de las series de letras, o lectura del sonido, en posición a la lectura de palabras completas.
Requiereaprehender a dominar diversas operaciones:
a) dominar la habilidad de reconocer los signos impresos;
b) desarrollar las destrezas para percibir los signos como palabras completas; c) realizar lasadecuadas entonaciones, de forma ascendente y descendente.
Se busca transformar los signos impresos en palabras leídas. Desafortunadamente para muchos, allí termina el proceso lector. Y desafortunadamentetambién allí termina la escuela su enseñanza de la lectura.
Decodificación primaria
Se trata ahora de descifrar el significado de las palabras, es decir, recuperar los conceptos correspondientes acada uno de los términos que componen las cadenas de oraciones. En general, el lector conoce el significado de la mayoría de los términos. Sin embargo, cuando se encuentra con un término desconocido-y antes de acudir al diccionario o a un vecino- puede emplear cualquiera de estos mecanismos auxiliares para desvelar el significado del término que desconoce:
* La contextualización. Por medio...