Niveles y bases de la conducta


República Bolivariana de Venezuela.
Poder popular para la Educación.
U.E.C. “Valle Verde”.
Psicología.

NIVELES DE LA CONDUCTA.



Integrantes:Arévalo Gabriela.
4to año A. Briceño María.
Noviembre; 2014. Bolívar Veruzka.
La conducta.
Manera que tiene de reaccionar un individuo cuando ocurre alguna alteración en su medio ambiente, que leafecta, o bien, dentro de su organismo.
Toda conducta desde la más elemental hasta la más compleja, tiene su origen en el aspecto biológico u orgánico y en el escenario ambiental. El individuo conforme va madurando, va desarrollando una serie de conductas aprendidas, que le permitirán adaptarse al medio como un ser social. Por tanto la conducta humana, viene a ser una conducta consciente,inteligente, comunicativa, racional, adaptativa y creadora.

Tipos de conductas.
• Conductas perceptivas:
Cuya definición viene dada por el conjunto de actividades que desembocan en una representación concreta del mundo exterior, la forma en que lo reconocemos, por medio de los sentidos. Entre ellas tenemos la percepción visual, táctil, entre otras.
• Conductas voluntarias:
Son aquellas que permiten laejecución de actos deliberados, complejos e intelectualmente determinados. Representan la combinación intelectual de las conductas perceptivas, adecuándolas a la realización de algo voluntariamente deseado, y no por simple influjo de estímulos internos o externos.
• Conductas mnemónicas:
Están determinadas por la actividad de la memoria, ayudando al individuo en la inserción en el mundo.
• Conductasinconscientes:
Son las que representan una adaptación inmediata, a una situación dada, ejemplo de ello, sería la madre cuando despierta al oír el llanto de su hijo e instintivamente sabe qué debe hacer para calmarlo.
• Conductas comunicativas:
Representadas por la acción del lenguaje, cuya forma adquiere valor de un símbolo inteligible; gestos, palabras, escritura, entre otras.
• Conductasadaptativas:
Corresponden al comportamiento motivado, el aprendizaje, la memoria, y que se extienden a las formas superiores del pensamiento. Son las que sirven para insertar al individuo a la sociedad.

• Conductas creadoras:
Son aquellas, a través de las cuales el ser humano estructura su pensamiento creador, es la imaginación.

Características:
Muchas de las veces la conducta es motivada por ciertosmotivos para lograr un objetivo, a esta se le llama conducta motivada, lo cual es lo mismo que estamos viendo de la conducta y se le tienen las siguientes características:
Es cíclica: una vez que se despierta el motivo se producen conductas dirigidas a satisfacerlo(o reducirlo). Consiguiendo el correspondiente incentivo, con lo cual desaparece el motivo y termina la actividad. Sin embargo el motivopuede surgir de nuevo y volver a producirse el ciclo, por lo cual se dice que es cíclica.
Es selectiva: el hambre se satisface con comida y no con agua. Por lo tanto el sujeto buscara el incentivo apropiado y ejecutara conductas dirigidas al mismo con prevalencia a cualesquiera otras.
Es activa y persistente: en tanto no se satisfaga la necesidad, o al menos disminuya, el sujeto estará enpermanente actividad mientras su organismo resista.
Es homeostática o equilibradora: es decir, devuelve el organismo a un estado de equilibrio.
La complejidad de la conducta motivada: también se ha determinado que la conducta es compleja, e aquí unos puntos con ejemplos:
Los motivos no pueden observarse directamente, sino que se infieren de la conducta: un profesor sale de un salón de clase por unos...