Niño de 0 a 12 meses, desarrollo emocional y motriz

Tema: niño en su primer año de vida. (0 a 12 meses)

En la edad comprendida por un niño de cero a doce meses atraviesa diferentes etapas, fases, periodos y estadios. Dependiendo del autor que tomemos encontramos diferencias en relacion a estos terminos.

Tomando en primer lugar a Margaret Mahler, partimos de lo que propone la autora en relación al nacimiento psicologico del niño, a éste lollama proceso de individuación - separacion, para llegar a esto el niño atraviesa distintas fases. Entendemos por individuación a los logros por parte del niño de sus propias caracteristicas individuales; en tanto entendemos por separacion , al sentimiento intrapsiquico de separacion con la madre y del mundo en general, es decir la emergencia del niño de la fucion simbiotica con su madre.Previoal comienzo del proceso el niño atraviesa por dos preludios, es decir, lo que va a preparar al proceso.
El primero recorre la edad de 0 a 2 meses y se llama Fase Autistica Normal. Aquí el neonato se encuentra en un estado de semisueño. Hay una relativa ausencia de catequiza de los estimulos externos, se observa una barrera que se opone a los estimulos. Se despierta sobre todo cuando aparecensensaciones provocadas por la necesidad, como el hambre, y luego cae en sueño nuevamente. Predominan procesos fisiólogicos mas que psicologicos. Llama autismo normal ya que el infante parece encontrarse en una situación de desorientación alucinatoria. Durante las primeras semanas prevalece un estadio de narcisismo primario absoluto, marcado por la falta de conciencia de la existencia de un agentematernante. La tarea de esta fase es el logro del equilibrio homeostatico del organismo dentro del nuevo ambiente extrauterino.Si bien se caracteriza por una ausencia de catequiza a estimulos externos no quiere decir que no haya respuesta a estos. Estadio no objetal.
El segundo lo ubica en los meses 2 a 4/5; esta fase se inicia como una oscura conciencia de la existencia de un objeto que satisfacesus necesidades, aquí el infanse te comporta como si el y su madre constituyeran un sistema omnipotente, una unidad dual dentro de un limite unitario comun. La barrera casi solida contra estimulos (caparazon autistico que excluye los estimulos externos) comienza a resquebrajarse. A esta unidad dual comienza a protegerla un escudo contra estimulos pero que tambien es receptivo y selectivo y estapositivamente catequizado. Simbiosis, refiere al estado de in diferenciación, de fusion, con la madre en el que el Yo no esta aun diferenciado de un No Yo. El rasgo escencial de esta fase es la funcion somatopsiquica omnipotente, con la representación de la madre y el particular la delusion de que existe un limite comun entre dos individuos fisicamente separados. El encuentro mirada a mirada esel desencadenador de la respuesta inespecifica de la llamada sonrisa social, esto señala la entrada de la relacion con un objeto que satisface las necesidades. Si bien prevalece el narcisismo primario, no es tan absoluto. El principal logro de esta fase es la catequiza hacia la madre dentro de una vaga unidad dual, a partir de esto se formaran las relaciones siguientes. Este es un estadioPRE-objetal.
La primera subfase del proceso de separacion individuación se llama La diferenciación y el desarrollo de la imagen corporal y corresponde a las edades de 4/5 a 10 meses. En el apogeo de la simbiosis algunos fenomenos conductuales dan lugar a esta primera subfase, a saber , la diferenciación. Es decir, previamente el infanse te ha familiarizado con la mitad maternante de su yo simbiotico,como lo indica la sonrisa social no especifica que paulatimaense te transforma en respuesta especifica de sonrisa a la madre, que es el signo crucial de que se ha establecido un vinculo especifico entre el infante y su madre. En esta subfase aparece lo que llama Rupotura del cascaron, siendo entendida como una evolucion ontogénica gradual del sensorio que permite al niño tener un sensorio mas...