Niños Hiperactivos

AGRADECIMIENTO

A DIOS, A NUESTROS PADRES A NUESTRA INOLVIDABLE UNIVERSIDAD QUE GUARDA NUESTRAS ALEGRÍAS Y TRISTEZAS; IGUALMENTE A NUESTROS MAESTROS QUIENES CON SUS ENSEÑANZAS SEMBRARON NUESTRO ESPÍRITU DE SUPERACIÓN.

ANITA.
MARIA.
MERCY.
SULAY.

OBJETIVOS
1. OBJETIVO GENERAL
DEFINIR LO QUE ES HIPERACTIVIDADCAUSAS Y CONSECUENCIAS DE ESTE TRASTORNO EN LOS NIÑ@S DEL SEGUNDO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA ”ANTONIO NARIÑO.” COMO AFECTA ESTE TTRASTORNO EN LA FAMILIA DEL NIÑ@.
2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
2.1 DEFINIR LO QUE ES HIPERACTIVIDAD Y CONOCER EL PERFIL DE UN NIÑ@ HIPERACTIVO.2.2 JUZGAR LA HIPERACTIVIDAD COMO PRINCIPAL CAUSA DE LA FALTA DE ATENCION EN LOS NIÑ@S DE LA ESCUELA FISCAL, MIXTA ANTONIO NARIÑO.
2.3 EXPLICAR CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA HIPERACTIVIDAD.niños hiperactivos
Conoce el perfil de un niño hiperactivo, y cómo se trata este trastorno

La hiperactividad es un trastorno de la conducta de los niños, Se trata de niños que desarrollan una intensa actividad motora, que se mueven continuamente, sin que todaesta actividad tenga un propósito. Van de un lado para otro, pudiendo comenzar alguna tarea, pero que abandonan rápidamente para comenzar otra, que a su vez, vuelven a dejar inacabada. Esta hiperactividad aumenta cuando están en presencia de otras personas, especialmente con las que no mantienen relaciones frecuentes. Por el contrario, disminuye la actividad cuando están solos
Perfil de un niñohiperactivo

Estos niños son especialmente problemáticos, poseen un espíritu destructivo, son insensibles a los castigos, inquietos y nerviosos. También son niños difíciles de educar, ya que pocas veces pueden mantener durante mucho tiempo la atención puesta en algo, con lo que suelen tener problemas de rendimiento escolar a pesar de tener un cociente intelectual normal. Son muy impulsivos ydesobedientes, no suelen hacer lo que sus padres o maestros les indican, o incluso hacen lo contrario de lo que se les dice.

Los indicadores de hiperactividad según la edad del niño
- De 0 a 2 años. Descargas clónicas durante el sueño, problemas en el ritmo del sueño y durante la comida, períodos cortos de sueño y despertar sobresaltado, resistencia a los cuidados habituales, reactividadelevada a los estímulos auditivos e irritabilidad.
- De 2 a 3 años. Inmadurez en el lenguaje expresivo, actividad motora excesiva, escasa conciencia de peligro y propensión a sufrir numerosos accidentes.
- De 4 a 5 años. Problemas de adaptación social, desobediencia y dificultades en el seguimiento de normas.
- A partir de 6 años. Impulsividad, déficit de atención, fracaso escolar, comportamientosantisociales y problemas de adaptación social.
Vallet (1986) considera la hiperactividad como un síndrome que engloba:
* movimiento corporal excesivo
* impulsividad
* atención dispersa
* variabilidad de respuestas
* emotividad
* coordinación visomotora pobre
* dificultades de aprendizaje
* baja autoestima
En el último periodo de la infancia los signos deactividad motora son menos frecuentes y aparece el desasosiego interior y la inquietud. En muchos de los sujetos afectados los síntomas desaparecen el la adolescencia y la madurez. En los que no ( 1/3 aproximadamente) los síntomas de hiperactividad toman forma de inquietud y dificultad en el desarrollo de actividades relajadas pero ya no se habla de un trastorno.
Síntomas en un niño hiperactivo
Los...