No Tengo Nada

Taller de Desarrollo Personal
Primera Unidad


Primera Unidad ¨ El Encuentro ¨

Dinámicas:
-Aprender el nombre de todos los compañeros, -Después de realizada la actividad conocer un poco mas de los antecedentes personales de ellos.

Desarrollo:
Cada alumno de la sala va diciendo su nombre. El primer alumno tieneque nombrar hacia atrás hasta el último asiento el nombre de cada alumno, Aprendido eso tiene que nombrar a cada alumno de cada fila de la sala. Después hablar con el compañero de atrás de uno, y contarse o conocer un poco mas de la vida de cada uno.
Lo Aprendido:
En esta dinámica tratamos de recordar cada nombre de cada compañero, Entregando atención y jugando un poco con lamemoria de nosotros, y romper el hielo entre todos porque la mayoría del curso no se conocen entre si y es una muy buena manera de empezar a establecer conversaciones entre todos.
Miércoles 11-04-2012 Primera Unidad ¨El Encuentro¨
Dinámica: a) Esto es un lápiz.b) El director de la orquesta. c) Caminar a ciegas tocarse sola y acompañadas. d) Caminar dentro del salón de clases saludarse y darse un abrazo,
Desarrollo:
a) El Profesor a cargoentregara un lápiz a un alumno, la que el alumno tiene que seguir con el Sgt. Compañero, después devolver el lápiz al origen volver a entregar al Sgt. compañero etc… la frase será ¡este es un lápiz! ¿Un que? Un lápiz,
b) Los alumnos formaran un circulo ,mientras uno de los alumnos saldrá de la sala de clases esperando la indicación de poder volver a entrar, Las instrucciones será que dentro delcirculo habrá una persona a cargo el cual ara cualquier tipo de gesto o movimiento y los demás lo seguirán, el será llamado Director de Orquesta, el alumno de afuera volverá a entrar y deberá buscar al jefe de orquesta , el tendrá tres oportunidades si no logra adivinar en esas tres oportunidades se cambiara por otro alumno y se le dirá quien era el jefe de orquesta

c) Cada alumno sepondrá de pie y caminara dentro de la sala a ojos cerrados, cuidadosamente con las brazos extendidos tratando de no golpear o de chocar muy bruscamente con algo, el alumno caminara con los ojos cerrados al encontrarse con un compañero se tocaran el rostro y seguirán caminando y repetirán los movimientos anteriores hasta que el profesor a cargo termine la primera parte de la actividad. Luegose formaran parejas de dos personas uno tendrá que hacer el papel de guía mientras el otro alumno estará a ojos cerrados el alumno guía le dirá por donde tiene que avanzar,doblar,subir,bajar,palpar,identificar en que lugar están caminando siempre a ojos cerrados.

d) Esta actividad es simple caminar dentro de la sala y ver al primer compañero y saludarlo de distinta forma y darse un abrazo,seguir caminando, saludar dar un abrazo y seguir caminado ,repetir este acto hasta que se detenga la actividad

Lo aprendido:
en esta dinámica se entendió el desarrollo y confiar en los sentidos de uno, saber como se siente un individuo discapacitado. Que esta limitado o depende de otra persona para poder desenvolverse mejor en la sociedad

Viernes 13-04-2012 Miércoles18-04-2012
¨EL antes y el después ¨

Dinámica:
Se divide la hoja en dos secciones Antes y después

Desarrollo Se hace entrega de una hoja de oficio la cual se trazara una línea el medio de la hoja se dividirá en dos partes, la parte superior será el Antes y la parte inferior el Después, en la sección del antes se debe...