Nociones generales de prehistoria

Tema 1: El concepto de Prehistoria
La prehistoria es la ciencia que estudia los restos de los seres humanos y de sus actividades con el fin de interpretar su forma de vida en una epoca en la que no existen testimonios escritos.
La arqueologia prehistorica es la que se dedica a la recuperacion de los restos prehistoricos, es decir, desde los origenes humanos hasta la aparicion de los textosescritos.
Objetivos fundamentales de la Prehistoria:
• El estudio del origen de la especie humana y sus primeras manifestaciones culturales
• El estudio del medio organico e inorganico en el que se desarrollaron las primeras actividades humanas
• La formacion y desarrollo de la cultura humana, en su mas amplio sentido, y los procesos de cambios culturales
• Los modos de vida y desubsistencia de las distintas comunidades prehistoricas
• Los aspectos sociales, tecnologicos, de organización, de formas de produccion, creencia y ritual funerario
• La interpretacion cientifica del pasado
Estos objetivos pueden resumirse en uno general: el estudio de los seres humanos, su cultura y sus sistemas sociales, valiendose fundamentalmente de los restos materiales obtenidos atraves de metodos y tecnicas arqueologicas y apoyandose en diversas disciplinas auxiliares y complementarias, en un espacio de tiempo en el que no existe la escritura.
Los inicios de la ciencia prehistorica: El siglo XVIII, el Siglo de las Luces.
Prehistoria y etnologia:
La etnologia es la ciencia que estudia comparativamente los pueblos, gente o naciones y sus culturas, para proponerseestablecer las leyes fundamentales de origen y desarrollo de estos.
La etnografia es la ciencia que describe y trata de las culturas de los grupos humanos.
Cultura y civilizacion:
Cultura es, según los defensores de tal punto de vista, lo que el hombre, formando sociedades, añade a la naturaleza gracias a sus cualidades especificas; concretamente la inteligencia y la voluntad.
Civilizacion es unaamalgama de ciencias, artes y costumbres que forman y caracterizan el grado de adelanto de un pueblo y un conjunto que presenta una relativa unidad tecnologica y social.
La escuela difusionista:
Pretende determinar el orden en el que han ido apareciendo las culturas y civilizaciones basicas y las que de ellas se derivan. La idea fundamental es que solo existen unos pocos centros en el mundo en losque se han originado las culturas principales, desde donde los logros culturales se han difundido a otros lugares, mediante determinados mecanismos.
La escuela funcionalista:
Reacciona ante la idea difusionista por la incapacidad de esta de explicar como funcionaban las culturas y como se producian los cambios culturales. Tomaron conciencia de que los hallazgos arqueologicos debian serestudiados en relacion al medio en el que se desarrollaban los grupos culturales que los producian.
La escuela marxista:
Se trata del materialismo historico. Mantiene que en toda sociedad existen unas relaciones antagonicas que porvocan el cambio, estos cambios son fruto de las contradicciones entre las fuerzas de produccion.
La primera renovacion conceptual y metadologica de la prehistoria:
Se debe aGordon Childe, considerado como el verdadero fundador de la Prehistoria moderna. Se apoyaba en dos supuestos: 1. El cambio se puede interpretar como una adaptacion de los grupos humanos al medio y 2. la teoria marxista, es decir, la base material es determinante en ultima instancia, por lo tanto hay que estudiar tambien la esfera tecnologica y economica.
A Gordon Childe se le debe el concepto de“Revolucion Neolitica”.
La nueva arqueologia prehistorica:
Se piensa que los enfoques tradicionales tienen un valor limitado y poco cientifico en la reconstruccion del pasado. Intentan convertir la prehistoria en un estudio sistematico.
Binford es el promotor del proceso, intenta ver la cultura como una adaptacion de los grupos humanos al medio ambiente natural y social. Entiende los...