Nociones Generales Del Derecho

INTRODUCCION

Actualmente, la sociedad Venezolana atraviesa una profunda crisis en todas las instituciones, entre ellas se encuentra la familia; donde la misma se ha ido deteriorando debido a los múltiples factores económicos, políticos y sociales.

El núcleo familiar, es un factor determinante en el desarrollo el individuo; por lo tanto se considera de vital importancia, laorientación que se le pueda brindar a los padres y representantes, para ejercer con eficacia su rol; ya que constantemente se observan en los hogares venezolanos el maltrato hacia los niños; el cual es visto como un fenómeno de alcance mundial que penetra en todas las clases sociales.

El maltrato infantil, se produce cuando el niño es agredido física o psicológicamente; esto trae gravesconsecuencias que afectan su conducta, se trasforma en un ser que obedece al adulto por miedo, pierde el interés para aprender, amar, tener confianza en si mismo y en el mundo que lo rodea, de esta manera resulta oportuno destacar, la influencia que ejerce el maltrato infantil en los comportamiento de los estudiantes a nivel de educación básica, es decir que constantemente es castigado por sus padresy representantes y así no podrá cumplir con éxito el proceso de enseñanza del aprendizaje.

En este sentido, la situación de marginalidad y discriminación que padecen los niños, niñas y adolescentes se hacen cada día más evidente, presenciándose en las escuelas, calles y avenidas. En vista de esto, se debe considerar que el origen del maltrato infantil proviene del hogar, muchas vecesde las personas que los protegen o de cualquier otro cuidador, de igual forma, existen maltratadores de todos los grupos étnicos, educacionales, religiosos, laborales y socioeconómicos, entre los que mas resaltan se encuentran las condiciones de pobreza.

En consecuencia, la escuela se convierte ante el problema en un lugar privilegiado, ya que todos los niños y niñas pasan por ella y elprofesor es el agente activo que ésta más tiempo en contacto con los menores, lo que le permite observar y conocer el comportamiento del niño en el aula, la interacción con sus iguales. En resumen, ser testigo del desarrollo socio-emocional e intelectual del niño y se convierte en la persona preocupada y ocupada en resolver o dar alternativas para solventar la solución.

Debido a lapreocupante realidad social que vive hoy en día las familias mas el docente es de gran importancia en la formación del individuo como agente mediador donde el considera conveniente estudiar un tema que inquieta de forma alarmante a la sociedad Venezolana, como lo es el maltrato del niño y la niña a su vez relacionarlo con el rendimiento académico en la primera etapa de educación básica.

Envirtud de estos planteamientos, la presente investigación se estructura en 4 capítulos, los cuales están referidos a los siguientes aspectos:

Capitulo I. El Problema. El mismo presenta el planteamiento del problema, el objetivo general y los objetivos específicos y la justificación.

Capitulo II. Marco Teórico, el cual contiene los antecedentes de la investigación, las basesteóricas y legales que sustenta el estudio.

Capitulo III. Marco Metodológico, compuesto por el tipo de investigación, enfoque y diseño de la investigación, población, muestra, recolección de datos y técnicas de procesamiento y análisis de los datos.




CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Maltratar a los niños, es una práctica ancestral que en muchos aspectosrepresenta una tradición cultural no superada, aun con las secuelas de daños que trae consigo esta práctica. Lo que ha variado es el tipo de maltrato y el concepto que sobre el se tiene.

Esta costumbre ha causado gran impacto en nuestra sociedad, debido a la influencia negativa que ejerce en algunos niños y niñas, generalmente dicha agresión es generada por los padres, familiares o...