nociones

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA
U.N.E.FA



IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIA METODOLOGICA PARA UN DESALOJO ANTE UN INCENDIO EN EL C.E.I. SIMONCITO ANTONIO JOSE DE SUCRE


BACHILLERES:
VEGAS YANNELY C.I. 22.213.825
OCHOA MARIAC.I. 15.418.053
RODRIGUEZ PATRICIA C.I.17.067.611
POLANCO KAREN C.I. 19.230.088
HERNANDEZ YESENIA C.I. 22.742.143
ZAPATA ELVIS C.I. 20.117.493
SECCION: 001-D
AULA: 05
ADMON. DE DESASTRES

Valencia, 20 de junio 2011


EL PROBLEMA



La falta de conocimiento en los docentes y la directiva del C.E.I. Simoncito Antonio José de Sucre para realizar un desalojo en el momento de un incendio y aplicar los procedimientos adecuado paratener un resultado sin perjudicar a la población estudiantil y al personal que labora dentro de la institución.











CAPITULO I


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A nivel mundial ha existido la necesidad de implementar programas de capacitación de prevención y desalojo de los incendios ocurridos en las instituciones educativas, ya que, en un incendio los niños son los másexpuestos y los más vulnerables en estos casos.

En Venezuela se puede observar una gran deficiencia de capacitación sobre emergencia, accidentes e incendios en las escuelas venezolanas al momento de ejecutar un desalojo, debido a que este tipo de evento no son frecuente en el país, teniendo como efecto la falta de información y conocimiento sobre la Prevención y como aplicar un desalojo dentro de lasescuelas educativas.

El Estado Carabobo presenta esta necesidad donde se puede visualizar con gran déficit la adquisición de conocimientos de cómo realizar un desalojo en las escuelas carabobeñas, como consecuencia la incrementación de riesgos que se pueda presentar durante un incendio en las unidades educativas.
Unas de las instituciones educativas que no escapa de esta realidad es elC.E.I. Simoncito Antonio José de Sucre de la Urbanización Popular César Girón en la Calle Unión, donde se destaca que la directiva y el grupo de docente no están orientados para ejecutar un desalojo y para la mitigación ante un caos al momento de evacuar. Ya que, la Institución cantidades importantes de riesgos, las cuales son:

El portón es muy angosto para realizar una evacuación.
No hay un áreademarca específica de estacionamientos y del paso peatonal, como está establecido en la Normas COVENIN 810.
Los árboles presenta un riesgo para ejecutar una evacuación.
Acumulación de escombros y desechos que producen contaminación biológica.
No hay señalización de salidas de emergencias, de peligro y de la zona de seguridad para el resguardo del personal estudiantil, docentes y obreros.Fallas geológicas (hundimiento del suelo)
Filtraciones en la estructuras.
Riesgos de incendios del Tipo K y C, según las Normas de COVENIN 114.
Faltas de extintores.
Objetos de riesgos que obstaculizan el paso para realizar una evacuación, y otros efectos que resaltan dentro de la Institución, como lo son los químicos que reaccionan con el agua (desinfectante MÁS).
No hay un listado observabledentro y fuera del aula, permitiendo que sea más difícil el conteo de los niños, docentes y obreros en el momento que se produzca un incendio, y después de realizar el desalojo.
Por tal motivo la Institución se preocupó por obtener las herramientas adecuadas que le suministre unos vías para evitar situaciones imprevistas, que conlleve a unas estrategias eficaces para enfrentar factores de riesgosque pudieran manifestarse en algún momento determinado.
¿Es necesario que exista una preparación para poder enfrentar cualquier eventualidad que pueda resultar un riesgo o peligro en la Institución?

OBJETIVO GENERAL

Implementar estrategias metodológicas para un desalojo ante un incendio en el C.E.I. Simoncito Antonio José de Sucre.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

Realizar un diagnóstico...