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NOMBRE DE LA MATERIA: ANDRAGOGÍA.
REQUISITO: ADMISIÓN.
DESCRIPCIÓN.
Si bien es cierto, la Educación de Adultos debe regirse por una serie de principios filosóficos, a los que invariablementedeberá responder en cada una de sus acciones, también no es menos cierto e importante, destacar la necesidad de que ésta se fundamenta sobre una base sólida de supuestos sicológicos, sobre el adulto. Sedebe de hecho analizar cuidadosamente los intereses, necesidades, habilidades y aptitudes de los adultos. La capacidad de aprender no desaparece en la edad adulta, esta afirmación es el resultado de lasinvestigaciones que al respecto del aprendizaje ha realizado Edgard L. Thorndike, Considerados padre de la Psicología Educativa. Sus estudios sobre el aprendizaje aportaron resultados tan importantesque suele afirmarse que fueron la “piedra fundamental” de la Educación de Adultos.
OBJETIVO GENERAL.
* Aplicación de conceptos, principios y métodos básicos de la Educación de Adultos en larealización de tareas y prácticas dentro de situaciones de su profesión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Relacionar los grandes principios de la Educación de Adultos con aplicaciones a la ejecución de ésta.* Establecer comparaciones entre los fines de la Educación de Adultos y los intereses y motivaciones de los adultos-educandos.
* Reconocer los enfoques históricos que han caracterizado laacción educativa, en su diferenciación niños-adultos.
* Aplicar los principios del acto educativo en sesiones de trabajo con adultos.
CONTENIDOS:
1. Conceptos de educación, educación de adultos,acto educativo y educación permanente.
* ¿Qué es un adulto?
* ¿Qué es la educación de adultos?
* Problemas que plantea la educación de adultos
* Etapas de la vida adulta.
*Educación permanente.
2. Grandes principios que deben orientar la Educación de Adultos.
* El adulto educando.
* Principios, fines y objetivos de la Educación de Adultos.
*...
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