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INTRODUCCIÓN

En la actualidad el dinamismo del mundo a generado ciertas dificultades para que diversos sectores de la población logren culminar con éxito sus estudios, los factores tiempo-distancia viene a jugar un papel fundamental en este proceso, por lo tanto, se han creado diversos mecanismos permitiendo a este segmento de la población satisfacer sus necesidades, de tal manera que eltiempo y la distancia no sean un impedimento para su crecimiento profesional.

En relación a lo antes planteado, es de suma importancia mencionar los avances tecnológicos, que han permitido un sin fin de beneficios para la educación, dichos avances le permiten al estudiante acceder a diversos espacios a través de la Internet facilitando búsquedas de información en todas las áreas deinvestigación, además de la existencia de aulas virtuales, video conferencias, entre otros, los cuales son solo alguno de los aportes la tecnología a la educación.

Ahora bien, hoy en día la Educación a Distancia es una modalidad mediante la cual se educa utilizando diversos medios, aplicando para ello métodos, técnicas y estrategias, que permiten una preparación integral al alumno.

En este sentido,se necesitan herramientas didácticas de fácil manejo y compresión, con contenidos de calidad para lograr satisfacer a ese segmento de la población. Es allí donde surge la necesidad de la aplicación de esta modalidad de proyectos a distancia, considerando que la relación presencial entre alumnos - profesores ocurre ocasionalmente.

Entonces, existen diversos aspectos donde las teorías de lacomunicación y del aprendizaje tienen un papel relevante, pues por una parte esta el centro educativo responsable de diseñar los materiales de auto-aprendizaje más por el otro extremo esta el alumno. A partir de ese modelo surgen muchas maneras para dar respuesta al cómo enseñar.

Por lo tanto, la educación a distancia es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy, la calidad delalcance depende, al igual que la modalidad presencial, de una responsable planificación, organización, dirección y control de los procesos.

El principal objetivo de esta forma de educación es, proporcionar nuevos medios de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes, sin restricciones de espacio y tiempo.

RESUMEN

El presente trabajo es el resultado de unaexperimentación e investigación que tiene como objetivo establecer una metodología instruccional en el diseño de guiones técnicos con contenidos académicos para el desarrollo de material multimedia, brindando a los involucrados en el proceso una visión sencilla para diseñar, permitiendo así el establecimiento de estrategias asertivas para este proyecto. Contando con un tutor experto en el diseño de guionescuyos objetivos están centrados en coordinar, supervisar, evaluar e instruir a los estudiantes, a fin de presentar herramientas sencillas para el proceso enseñanza- aprendizaje que se adapten a las necesidades de los estudiantes cuyos ritmos de vida requieren contenidos de fácil acceso sin restricciones de espacio y tiempo.


ANÁLISIS

Para el desarrollo y ejecución de este proyecto se haseleccionado la asignatura Seminario de Promoción, correspondiente al programa de estudios de los cursantes del V semestre de Mercadotecnia, específicamente la unidad IV Diagnostico Mercadológico de una Organización, cuyo objetivo es evaluar una organización desde el punto de vista mercadológico considerando los elementos del Marketing Mix.

El diagnostico mercadológico es un instrumento muyutilizado por las empresas para diversas situaciones, de allí radica la importancia de que un estudiante de mercadotecnia conozca como se realiza. En este sentido, basados en el contenido de diversos textos de mercadeo, ventas y gerencia estratégica, desarrollar la unidad de forma sencilla mediante instrumentos tecnológicos.

Entonces, analizando la información desarrollar una parte teórica...