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Páginas: 3 (695 palabras) Publicado: 2 de septiembre de 2015
REGLAMENTO PARA EL USO DEL AULA DE MEDIOS
MISIÓN
La Misión del Aula de Medios es ofertar a la comunidad normalista un espacio donde convergen
las tecnologías de información y comunicación para serutilizadas como herramientas
pedagógicas.
VISIÓN
Ser una estrategia en la atención a la comunidad normalista, brindando oportunidades diversas a
través del apoyo de medios electrónicos que les permitaconcretar sus acciones y alcanzar la
formación integral.
Los Propósitos a ofrecer en el aula de medios
a) es auxiliar en el logro de los rasgos del perfil de egreso de los alumnos normalistas.
b) En elhorario regular de clases, todos los recursos estarán encaminados al apoyo didáctico;
solamente fuera de horario, se podrán programar cursos de computación, tanto para la planta docente,
losalumnos.
c) Cada escuela deberá de participar por lo menos en uno de los proyectos que promueve Red Escolar
por el Internet
Funciones de los responsables:
.- La difusión en la comunidad normalista de losbeneficios obtenibles a través de las herramientas
albergadas en el aula, tanto a nivel de servicios tecnológicos, como de recursos educativos,
.- Actualización sobre los contenidos de Red Escolar, sitiosafines y diferentes páginas web.
Recomendación de materiales de utilidad para los integrantes de la comunidad educativa (proyectos,
software, adquisiciones, actividades). Conexión entre los posiblesusuarios y las nuevas tecnologías.
.- Resguardar y mantener de los equipos y materiales Organizar la asistencia de grupos
.- Lleva un registro de los usuarios y sus consultas llevar un registro ycontrol de impresiones
.- Elaborar un control de entradas y salidas
.- Calendarizar actividades
Reglamento
El aula de medios no deberá ser utilizado para eventos ajenos a su objetivo. La dirección de laescuela
vigilara que el aula de medios no se convierta en sede de todo tipo de reuniones o en bodega de
diversos materiales

Usuarios Independientes:
1.- Es de rigurosa importancia el respeto que el...
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