Normalista Superior

Páginas: 3 (563 palabras) Publicado: 13 de mayo de 2014
ANTROPOLOGIA FILOSÓFICA TERCER MOMENTO Cordial saludo. Este momento es considerado como una aplicación de aprendizajes significativos logrados en los momento uno y dos, además  de todas laexperiencias obtenidas  mediante los abordajes temáticos de las diferentes disciplinas Les recomiendo tener en cuenta la autoevaluación que debe venir con este trabajo, recuerde que si la olvida no hay nadaqué hacer.
 1. Tomando como marco de referencia la unidad cuarta del texto guía  Origen del hombre : implicaciones  filosófico-teológico,  responda mediante un esquema creativo  las siguientescuestiones:
 a. ¿Cómo se explica el creacionismo religioso frente a las verdades de la ciencia acerca de la evolución.
 
b. Emita su juicio crítico acerca de las dos posturas anteriores.
 NOTA: En estapregunta se hace necesario investigar otras fuentes, además  del texto guía, por cuanto la iglesia en sus documentos, tiene muchos aportes a la ciencia.
2. En el portafolio de aprendizaje se encuentrauna serie de lecturas complementarias, tome como guía de referencia la lectura: El hombre como ser cultural en el pensamiento de Tomás de Aquino, de acuerdo a esta responda mediante un esquemacreativo:
 a. ¿Por qué a Santo Tomás se le considera como maestro integrador de las palabras, los conceptos y las cosas?
 b. ¿Qué importancia tiene para el educador de hoy, saber integrar las palabras, losconceptos y las cosas.  
3. Lea cuidadosamente  la unidad acerca de la cultura, e investigue en otras fuentes que crean necesarias que les permitan elaborar un esquema creativo para responder a lossiguientes interrogantes:
 a. ¿Existe una cultura colombiana auténtica?..¿Por Qué SÏ? o por ¿Qué  NO?
  b. Una cultura comprende elementos: música, baile, comida, creencias. valores y muchoselementos más: Ustedes deben  identificar cuatro formas como el pueblo colombiano  manifiesta los elemementos de  su cultura (manifestaciones culturales de su región o sitio donde vive.)
 c. ¿ Cuál  es el...
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