Normas para trabajos escritos

Objetivos
• Tomen conciencia del papel determinante del buen uso de la lengua en la formación de todo profesional.
• Mejoren su comunicación oral y escrita, o competencias lingüísticas.• Revisen los diferentes géneros de la comunicación científica.
• Afiancen su formación en las estrategias de la comunicación científica.
Contenidos
1. Introducción a la comunicación.Circuito comunicacional. Funciones, competencias y actos de habla. La coherencia y la cohesión del texto.
2. La comunicación científica. Géneros y estilo.
3. El estilo científico. Prosas básicas ysus características. Niveles de lengua.
4. Géneros orales. La oratoria: lingüística y paralingüística. Retórica del género.
1. El examen oral. /La ponencia.
2. La conferencia.3. El debate.
4. Otros géneros orales.
5. Géneros escritos.
1. El artículo científico.
2. Comunicaciones.
3. Monografías.
4. Tesina.5. Tesis.
6. Ensayo.
7. Ponencia.
8. Otros géneros escritos.
6. La redacción del texto científico. Planificación, redacción y evaluación.
Bibliografía
• Alvarez,Miriam (1993): Tipos de escrito I: Narración y descripción, Madrid, Arco/Libros, Cuadernos de Lengua Española.
• Alvarez, Miriam (1993): Tipos de escrito II: Exposición y argumentación, Madrid,Arco/Libros, Cuadernos de Lengua Española.
• Botta, Mirta (2002): Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y redacción, Prólogo: Inés Izaguirre, Apéndices: NoraFasano de Roig, Buenos Aires, Editorial Biblos.
• Caivano, José Luis (1995): Guía para realizar, escribir y publicar trabajos de investigación, Buenos Aires, Arquim.
• Cassany, Daniel (1995):Describir el escribir: cómo se aprende a escribir, Barcelona, Paidós.
• Cassany, Daniel (1996): La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama, 4ª. ed.
• Eco, Umberto (1994): Cómo se hace una...