Ntic(x)

Por este aspecto de alfabetización se entiende el desarrollo de las capacidades de comprender (LEER) y componer (ESCRIBIR) imágenes y de pensar y aprender con imágenes. También comprende dentro de su encuadre la capacidad tanto de interpretar como de crear imágenes en varios medios y formatos con el fin de comunicar visualmente con eficacia.

ÍNDICE

La imagen como mensaje
Denotación yconnotación de imágenes.
Cultura Icónica.
Los iconos introducen el criterio de semejanza y fidelidad al objeto representado (objetividad).
Concepto de Publicidad.
Símbolos y Signos.
Semiótica: Sintaxis Visual, Semántica Visual.
Recursos retóricos.
El color en la Publicidad.
Logotipo, Isotipo e Isologo.
Creación de Lemas Publicitarios.
Concepto de Manipulación Publicitaria.
Elicono y la comunicación.


La imagen como mensaje
Del término latín imago: representación, retrato o estatua. En aquellos tiempos no había demasiadas técnicas para la creación y reproducción de imágenes.
La imagen es la apariencia visible de las cosas.
Es el elemento fundamental del Lenguaje Visual. Como en todo lenguaje, el objetivo es la comunicación. Vemos miles de imágenes al día, enlas calles, en nuestro trabajo, en los medios de comunicación, etc. Estamos rodeados de pantallas donde no dejan de aparecer imágenes. Por ello se hace necesaria su comprensión y estudio para su posterior análisis.

Centrada en el mensaje, intentando que éste sea lo más claro posible. El plano del metro nos proporciona información de una manera rápida, clara y sencilla para llegar al lugardonde deseamos ir. En el aeropuerto mediante imágenes muy claras y esquemáticas podemos encontrar la cafetería, los aseos, los carritos para los equipajes, etc. Las señales de tráfico son otro ejemplo de esta función informativa de la imagen, al igual que los videos o documentales de carácter educativo.

De acuerdo con las funciones de la imagen publicitaria, descritas por Ferraz Martínez, lasimágenes del mensaje juegan los siguientes papeles:
• Función fática. Con la imagen de las páginas introductorias logran captar la atención de la lectora, estableciendo contacto con ella; ya que los efectos sorprendentes de movimiento (muchachas corriendo hacia el lector), luz y color (con predominio de colores brillantes y llamativos), más la disposición de las jóvenes en la fotografía, causan unimpacto visual positivo en la lectora, atrayendo su atención hacia ellas. Por supuesto éstas portan algunos de los bikinis que se van a sugerir más adelante en el mensaje.
• Función apelativa o conativa. Por medio de las modelos jóvenes, guapas, bronceadas, delgadas, dinámicas, saludables, alegres, etc. se trata de persuadir a la lectora a que compre los trajes de baño presentados en el‘artículo’.
• Función referencial. El mensaje presenta sus productos (los trajes de baño) cargados de mensajes connotativos, tanto lingüísticos como de imagen. No surtiría el mismo efecto si presentaran las fotografías de los trajes de baño exhibidos en un aparador, colgados de un gancho o portados por personas mayores, gordas, feas, tristes, etc.
• Función poética. Los escenarios donde se presentan lasmodelos luciendo los diferentes trajes de baño concuerdan con lo costoso de los productos. A primera vista se nota que no son trajes de baño que pueda portar ‘cualquier’ bañista.
Por otra parte, Ferraz Martínez comenta que las imágenes guardan generalmente semejanza con la realidad, aunque su representación nunca coincide totalmente con la percepción visual directa, ya que sugieren y evocan diversossignificados. Por tanto, para analizar las imágenes, se deben distinguir dos planos; el de los mensajes icónicos y el de los mensajes iconográficos.

Tipos de imágenes
1. Imagen inmediata: Es la que se produce en el momento mismo de la percepción. Puede ser consciente o inconsciente.
2. Imagen pasiva: archivada en la memoria, después de recibida; no presente a la conciencia.
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