Nuevas Metodologias De La Universidad Ecuatoriana

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS FISICAS Y MATEMATICAS
CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Y NETWORKING

TEMA: NUEVAS METODOLOGIAS DE LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA.
ESTUDIANTE:MADELAYNE NOEMI MENDOZA VERA

CURSO :312 PARALELO: 6
DOCENTE: Ing. NELLY VALENCIA
AÑO DE ELABORACION: 2012
INTRODUCCION
La Universidad esta entendida como generadora del saber, se leatribuyó el carácter en el sentido de engendrar y transformar al ser humano por obra de la ciencia y el saber y lo más importante crear a los profesionales del futuro.
En las últimas décadas, se está prestando especial atención al estudio de los problemas con los que se encuentran los profesores y estudiantes principiantes en el inicio de su carrera docente en el ámbito universitario, en formageneral, estos problemas se refieren fundamentalmente a aspectos relacionados con la docencia, recursos, investigación análisis presupuesto y relación con los compañeros. La tarea fundamental del profesor, debe ser el aprendizaje, dirigido a enfocar su pensamiento y sus comportamientos hacia las demandas de la enseñanza. Sin embargo, la Universidad suele dejar en manos del profesor la labor deformación pedagógica, a pesar de que prestar atención al período de iniciación es una inversión rentable, tanto desde el punto de vista de la permanencia del profesorado como de la responsabilidad de asegurar una enseñanza de más calidad, como profesionales mejor preparados.
En la actualidad la realidad es que el nivel académico de los profesores y alumnos en las universidades esta garantizado porel proceso de inserción en la carrera docente universitaria, a comparar con los procesos anteriores de las universidades esta nueva metodología a la cual se acogen la mayoría de universidades del país ah traído muchos cambios positivos ya que estamos dejando atrás el estudiar por obligación o por perder el tiempo, ya que ahora con el programa de la SENASCYT se rinden primeramente exámenes deaptitud para saber si los bachilleres o personas en general están aptas para entrar a la universidad claro esta que hay que medir sus conocimientos y por lo meritos alcanzados serán promovidos a diferentes programas estudiantiles como lo son becas o ayudas de capital o simplemente entrar a la carrera preferente para los alumnos caso contrario se presentaran cursos de nivelación con el fin de que losestudiantes escojan bien su carrera y no se retiren a la mitad de la misma como ah venido sucediendo con estudiantes anteriores que por no haber escogido bien su carrera se retiran de ella ya sea por falta de conocimiento o por darse cuenta que no era la correcta ;para evitar estos fracasos en el futuro se ah logrado que los protagonistas de este cambio se informen adecuadamente para poder tener unresultado excelente. Afortunadamente, en la mayoría de las universidades del Ecuador, existen los denominados programas de formación de profesorado , es decir son charlas, cursos, seminarios entre otros los mismos que buscan como un fin especifico el mejoramiento de las metodologías de enseñanza de los profesores universitarios.
Estos programas, de participación voluntaria, proporcionan elapoyo y asesoramiento didáctico y pedagógico necesarios para afrontar el inicio de la carrera docente. Para ello se forman equipos docentes constituidos por profesores noveles y uno o varios profesores mentores, que acreditan una amplia experiencia como docentes. Estos programas son, además, especialmente útiles para el estudio en profundidad de la problemática de los profesores y como consecuencia deestos programas de ayuda vemos reflejado un excelente resultado en el desempeño de los alumnos sus calificaciones su perspectiva de la universidad , su perspectiva en cuanto a ver el estudio como algo muy beneficioso el mismo que va ser un pilar fundamental en la vida de todo ser humano y sin el tendremos un futuro incierto .
En este ensayo presentare la nueva metodología que se ah puesto en...