nuevas tecnologias


El uso de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación media superior.

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (Tics) se han convertido en una herramienta insustituible yde indiscutible valor y efectividad en el manejo de la información con propósitos didácticos (Canos y Mauri, 2005). Las fuentes de información y los mecanismos para distribuirla se han informatizado yresulta difícil poder concebir un proceso didáctico en la Universidad sin considerar esta competencia docente.

No cabe ninguna duda de que las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación están llamadas a alterar profundamente la docencia universitaria. Pero para que ello suceda, para que los cambios no se queden en una mera alteración del soporte habrá de producirse una auténticarevisión del uso que actualmente se les está dando. Debemos tener en cuenta que hay una diferencia abismal entre tecnologías cerradas (como los CD-ROM) y tecnologías abiertas como la video-conferencia,el correo electrónico e Internet. Así, la incorporación de las Tics a la enseñanza requiere un cierto nivel de competencia técnica, sin considerarlas meros contenedores de información (Canós, Ramón yAlbaladejo, 2007).
Algunas de las ventajas que podemos apreciar en el uso de las nuevas tecnologías para la formación universitaria son (Canós, Ramón y Albaladejo, 2008):
• Acceso de los estudiantesa un abanico ilimitado de recursos educativos.
• Acceso rápido a una gran cantidad de información en tiempo real.
• Obtención rápida de resultados.
• Gran flexibilidad en los tiempos y espaciosdedicados al aprendizaje.
• Adopción de métodos pedagógicos más innovadores, más interactivos y adaptados para diferentes tipos de estudiantes.
• Interactividad entre el profesor, el alumno, latecnología y los contenidos del proceso de enseñanza-aprendizaje (Navarro y Alberdi, 2004).
• Mayor interacción entre estudiantes y profesores a través de las videoconferencias, el correo...