Nuevas tecnologias





CENTRO UNIVERSITARIO UAEM AMECAMECA


“Nuevas Tecnologías, ¿Nuevos aprendizajes?”

“IMPORTANCIA DEL USO DE TECNOLOGÍAS EN LOS UNIVERSITARIOS”















“Nuevas Tecnologías, ¿Nuevos aprendizajes?”
Introducción

El involucrarse en el tema de las nuevas tecnologías universitarias y estudiantes nos remite a reconocer que estas acciones nos involucran en laactividad docente, aunque si bien se menciona que la era de la información y comunicación social se identifica de manera más especifica en el compromiso con la sociedad, donde se desarrollarán y participarán los futuros profesionales en la comunidad de sus diversos entornos, por lo tanto la labor docente no nos hace ajenos a este compromiso que se tiene con la sociedad.
Debido a que la labor dela Universidad y por consiguiente la práctica académica, implican una función ética y responsable dentro y fuera de la misma, la constante debe ser esta reflexión seria y madura, que nos mantenga en el compromiso con el entorno involucrando a la sociedad de manera responsable.
Las instituciones de educación superior, estamos implicadas en el proceso y uso de tecnologías, reconocimiento,reflexión, análisis y difusión de atender el desafío, de reforzar las funciones de servicio a la sociedad, fomentando valores, alfabetismo, aprendizajes, comunicación como ejes fundamentales en el funcionamiento de la sociedad, para prevenir las deficiencias que aquejan a nuestro país.











“Nuevas Tecnologías, ¿Nuevos aprendizajes?”
Planteamiento del Problema
La problemáticadetectada durante la práctica docente, ha permitido identificar el uso inadecuado de las Tics en diversas situaciones en las que se ve involucrado el Universitario, debido al uso y abuso de herramientas de tecnología, que debieran ser apoyo para el aprendizaje, y no solo un “medio de comunicación” a través de las redes sociales; esto surge cuando los alumnos ingresan a las salas de computo y sesolicita diseñar determinado material didáctico o bien busquen información y la analicen, presenta deficiencias lo cual responde al plagio de información en distintos buscadores y repetición de la misma en su proceso de aprendizaje, limitando su capacidad de análisis, investigación, creatividad, argumentación e innovación de la información obtenida.
Cultura se define como el conjunto de modos devida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc. (Diccionario de la Real Academia, Española).
Por lo tanto hablar de una cultura digital puede ser posible desde el punto de vista que hoy día se ve a los medios digitales como una forma importante en la comunicación de los estudiantes, a través del uso de las tecnologías,pero será importante reflexionar sobre el uso de éstas, para su aprendizaje académico; como aprendizaje cotidiano realmente se ha convertido en una herramienta de comunicación social de su vida, ¿pero hasta donde se convierte en una herramienta para el aprendizaje?.
Si bien es cierto con los cambios sociales, los avances en las tecnologías con el impacto de la globalización, la cultura digitalvino a ser una parte indispensable en las actividades de muchos seres humanos tanto para el desempeño de sus actividades, como para la comunicación por diversos factores.
“Tenemos entonces que la relación entre el impacto tecnológico en las comunicaciones y la expansión del entorno referencial de los sujetos sociales, sumado por su puesto a la dinámica de la globalización de la producción y delcomercio, ha provocado nuevos procesos de constitución de identidades sociales y de formas de asumir la experiencia cultural por los individuos y las colectividades” (Ramos 2001:88)
Los avances experimentados en los últimos años en las Tecnologías de la Información y Comunicación, han afectado a todos los eslabones de la sociedad, incluido el docente. La llegada de las TICs (Tecnologías de...