NUEVO MODELO EDUCATIVO EN JAPON
Páginas: 3 (664 palabras)
Publicado: 25 de septiembre de 2013
Nuevo sistema educativo en Japón ¿Ficción, o verdad?
En la actualidad existen fuertes rumores del sistema educativo Japonés.
En diferentes medios comunicativos se ha constatado que en Japónse está probando, un plan revolucionario educativo denominado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos: Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambioconceptual que rompe todos los paradigmas. Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses.
En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta elhimno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros, por el solo hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la guerra para defender losintereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de "patriotismo".
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.
El programa de 12 años, estábasado en los conceptos:
• Cero patriotismos.
• Cero materias de relleno.
• Cero tareas.
Y solo tiene 5 materias, que son:
1. Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso decalculadoras de negocio.
2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana.
3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total: Alas leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología.
4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocioson-line.
5. Cuatro Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y española, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.
¿Cuál será la resultante deeste programa?
• Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.
• Son expertos en uso de sus computadoras.
• Leen 52 libros cada año. Respetan la ley,...
En la actualidad existen fuertes rumores del sistema educativo Japonés.
En diferentes medios comunicativos se ha constatado que en Japónse está probando, un plan revolucionario educativo denominado "Cambio Valiente" (Futoji no henko), basado en los programas educativos: Erasmus, Grundtvig, Monnet, Ashoka y Comenius. Es un cambioconceptual que rompe todos los paradigmas. Es tan revolucionario que forma a los niños como "Ciudadanos del mundo", no como japoneses.
En esas escuelas, no se rinde culto a la bandera, no se canta elhimno, no se vanagloria a héroes inventados por la historia. Los alumnos ya no creen que su país es superior a otros, por el solo hecho de haber nacido allí. Ya no irán a la guerra para defender losintereses económicos de los grupos de poder, disfrazados de "patriotismo".
Entenderán y aceptarán diferentes culturas y sus horizontes serán globales, no nacionales.
El programa de 12 años, estábasado en los conceptos:
• Cero patriotismos.
• Cero materias de relleno.
• Cero tareas.
Y solo tiene 5 materias, que son:
1. Aritmética de Negocios. Las operaciones básicas y uso decalculadoras de negocio.
2. Lectura. Empiezan leyendo una hoja diaria del libro que cada niño escoja y terminan leyendo un libro por semana.
3. Civismo. Pero entendiendo el civismo como el respeto total: Alas leyes, el valor civil, la ética, el respeto a las normas de convivencia, la tolerancia, el altruismo y el respeto a la ecología.
4. Computación. Office, internet, redes sociales y negocioson-line.
5. Cuatro Idiomas, Alfabetos, Culturas y Religiones: japonesa, americana, china y española, con visitas de intercambio a familias de cada país durante el verano.
¿Cuál será la resultante deeste programa?
• Jóvenes que a los 18 años hablan 4 idiomas, conocen 4 culturas, 4 alfabetos y 4 religiones.
• Son expertos en uso de sus computadoras.
• Leen 52 libros cada año. Respetan la ley,...
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