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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ANZOÁTEGUI - EXTENSIÓN EL TIGRE

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE 7MO GRADO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

Facilitador: | | |
Prof. JoséWaldrop | | Realizado por: |
| | Díaz Doris.González Celestino. |
| | Torres Elsa. |
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EL TIGRE, FEBRERO DE 2011.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE 7MO GRADO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA.

Realizado por:
Díaz Doris.
González Celestino.
Torres Elsa.

IV
DEDICATORIA
Dedicamos el presente proyecto de investigación aDios Todopoderoso por guiarnos y orientarnos espiritualmente, por ayudarnos a crecer como persona y darnos la fuerza necesaria para seguir adelante. A nuestros padres por su amor y comprensión, y estar siempre presente en los momentos que mas los necesitamos A nuestros esposos y en otro caso amiga por su colaboración y por su amor. A nuestros hijos que son el regalo más hermoso queDios nos ha dado y gran estímulo para seguir adelante. |

AGRADECIMIENTO Deseamos expresar nuestro agradecimiento al profesor José Waldrop por orientarnos en la realización de este proyecto y por compartir sus conocimientos con todos y cada uno de sus estudiantes a fin de corregir y reforzar las diferentesactividades realizadas con respecto a la materia. |

V

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INDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….8CAPITULO I. EL PROBLEMA1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………91.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÒN1.2.1. Objetivo General………………………………………………………...111.2.2 Objetivos Específicos……………………………………………………111. 3 JUSTIFICACIÒN DEL PROBLEMA………………………………..…12CAPITULO II. MARCO TEÓRICO2.1.ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÒN……………………..132.2. BASES TEORICAS…………………………………………………....142.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS.Rendimiento Académico…………………………………………………….14La Matemática……………………………………………………………….14El aprendizaje…………………………………………………………......…16Factores que influyen en la calidad del aprendizaje…………………...….16Factores familiares y sociales que intervienen en el rendimiento escolar.17Factoressocio-ambientales………………………………………………….17Factores económicos y sociales……………………………………………..18Factores culturales………………………………………………………….192.3. BASES LEGALES……………………………………………………..19
2.4. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS………………………...…222.5. MANIPULACIÓN DE VARIABLES………………………………23CAPÍTULO III. MARCO METODOLÓGICO.3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN…………………………………………..…243.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………..…243.3POBLACIÓN Y MUESTRA………………………………………….…..253.4 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS....263.5 ANÁLISIS DE RESULTADOS…………………………………………..33CONCLUSIONES……………………………………………………………..36RECOMENDACIONES………………………………………………………37REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………..…38ANEXOS……………………………………………………………………..….39 |

INTRODUCCIÓN
Las matemáticas como otros contenidos académicos, tienen un gran valoreducativo a todos los niveles de adquisición de conocimiento, ya que permite el desarrollo del pensamiento de forma interpretada y consolidada, sin embargo hoy en día, existen en lo largo y ancho del Mundo problemas en torno a la enseñanza y aprendizaje de este contenido.
En nuestra sociedad existe un deterioro de la enseñanza y del saber de los alumnos específicamente en esta área las cuales sonindispensables para la generación de saber científico y para el progreso técnico, y por este motivo es necesario que se estimule su aprendizaje.
En esta investigación se realizo un estudio que permitió determinar cuáles son los factores que intervienen en el rendimiento académico en el área de matemática, dicho estudio fue aplicado a los estudiantes de 7mo grado en las diferentes instituciones...
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