Nuevos Problemas En Orientacion Vocacional

|NUEVOS PROBLEMAS EN ORIENTACION VOCACIONAL |
|“Nada me gusta mucho...” |
|A diferencia de los jóvenes que, hace unos años, requerían orientación vocacional “por dudas o conflictos entre carreras”, |
|hoy –segúnla autora de esta nota– suelen presentar “estados de apatía, resultado de una gran desconexión emocional”. |
|Por Claudia Messing * |
|Cada vez más adolescentes, al consultar por orientación vocacional, manifiestan que desean seguir estudiando pero, en |
|realidad, no lograninteresarse o sentirse atraídos en forma consistente hacia ninguna carrera o campo ocupacional. Nada los |
|convence ni los seduce suficientemente. Por más técnicas activas, gráficas, lúdicas y psicodramáticas o tests de intereses y |
|aptitudes que se apliquen, no logran descubrir en sí mismos ninguna área del hacer o del saber que les resulte verdaderamente|
|atractiva, y, si la encuentran, nopueden luego sostener sus objetivos. |
|Se percibe que no están en condiciones de elegir con convicción porque falla en ellos algo más básico, más determinante, |
|previo a la tarea de elegir: falla algo en el orden del deseo; no pueden interesarse profundamente por nada, porque están |
|emocionalmente desconectados, apáticos,desmotivados. No pueden encontrar imágenes ocupacionales agradables ni lugares para |
|informarse y visitar, ni elementos con los cuales identificarse. Muchos van de carrera en carrera pensando que todavía no |
|encontraron su verdadera vocación, sin percibir que el problema es otro. |
|Horacio Romero González (“Interrogantes, encrucijadas y nuevosparadigmas en el campo de la orientación vocacional”, ponencia|
|en el II Congreso Informático de Psicopedagogía y Orientación Vocacional, 2003), confirma, a partir de una investigación |
|efectuada en la Universidad Nacional de Río Cuarto, la presencia de estas nuevas sintomatologías vocacionales: “Hemos |
|corroborado la marcada apatía y falta de interés de muchos de nuestrosingresantes, que se sienten desorientados en relación |
|con la construcción de un futuro para sí mismos. No tienen convicciones propias, no poseen motivaciones fuertes que vayan más|
|allá de lo inmediato y carecen de una cosmovisión personal”. |
|Otros jóvenes, en el trabajo de orientación vocacional, identifican con relativafacilidad un campo propio de intereses, pero|
|les cuesta tomar una decisión porque no logran motivarse o entusiasmarse. Muchos estudiantes –a menudo talentosos– se |
|inscriben en carreras que coinciden con sus intereses y habilidades, pero rápidamente pierden su entusiasmo, porque carecen |
|de la capacidad para sostener sus intereses y para entregarse a un objetivo que implica una disciplinay un esfuerzo |
|totalmente diferente al que estaban acostumbrados desde la escuela media. Casi el 40 por ciento de 1000 alumnos encuestados |
|por el Centro de Opinión de la Universidad de Belgrano, entre 2003 y 2004, manifiesta “estudiar a desgano la carrera que |
|eligió y piensa que debería haber elegido otra cosa”, aunque la mitad de ellos “no piensa en cambiarla niabandonarla”. |
|Probablemente perciben que, si cambiaran de carrera, al poco tiempo experimentarían el mismo desgano. |
|La Orientación Vocacional debería incluir entre sus objetivos la posibilidad de abordar estas nuevas sintomatologías |
|emocionales, que no se reducen a una incorrecta elección de la carrera por falta de información adecuada de sí mismos o de |...