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COLEGIO ANGLO AMERICANO

PEI: “PROYECTO FORJADOR DE VALORES PARA UNA NUEVA SOCIEDAD”
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL




Estudiante:
Curso
Fecha
Indicador de logro:
___ Compara elementos básicos de los fenómenos o procesos estudiados
___ Plantea inferencias a partir de los fenómenos o procesos estudiados.
___ Lleva a cabo mediciones, observaciones y otrosprocedimientos de manera sistemática y los registra adecuadamente a través de diagramas de flujo
___ Valora el trabajo en ciencias
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2 ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 4

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ACTIVIDAD 1 Uso comprensivo del conocimiento científico

1. Dos plantas jóvenes de arveja se pusieron en dos recipientes, A y B, sujetasmediante un fino alambre. El dibujo representa el inicio de la experiencia y los cambios observados al cabo de unas horas. Los resultados obtenidos prueban que
a. si el agua no está en contacto con los pelos absorbentes de la raíz, no entrará a la planta
b. la raíz puede por sí sola, sin necesidad de pelos absorbentes, captar agua para la planta
c. el agua entra a la planta a través de la raízsólo si éste se encuentra lleno
d. el agua entra a la planta solo si hay mucha agua
2. El almidón es un carbohidrato muy fácil de detectar. Se tiñe de color azul violeta al añadirle un compuesto de yodo, llamado lugol. La siguiente experiencia se realizó para comprobar si había almidón en las hojas de una planta. Se tomó una hoja de una planta y se tapó una pequeña parte con cinta negra. Al hacerla tinción con lugol, la zona que se no se coloreó de azul, correspondiente a la que estaba tapada con cinta negra, presentó estos resultados debido a que

a. el lugol no pudo penetrar en sus tejidos
b. las plantas producen en la fotosíntesis energía en forma de ATP, no azúcares que el lugol pueda captar.
c. no produjo oxígeno como resultado de la fotosíntesis y el lugol no lo detectó
d.fue la única zona de la hoja que produjo azúcares como resultado de la fotosíntesis
3. En los bosques húmedos del Amazonas se encuentra vegetación de gran altura que cubre el dosel (o parte alta del bosque), dejando al sotobosque (o parte baja) con poca luz. Un expedicionario, en las selvas cercanas a Leticia, observa que la vegetación en el sotobosque es poca, y que además es mínimo sucrecimiento y desarrollo. El expedicionario elabora esta ilustración con las plantas del sotobosque para comprender mejor lo observado y llega a la conclusión de que las limitaciones de la luz han hecho que el
a. floema transporte poca agua
b. floema transporte pocos azucares
c. xilema transporte pocos azucares
d. xilema transporte poca agua
4. El siguiente esquema representa las principalesdiferencias entre la circulación abierta y cerrada en animales
De acuerdo con lo observado, es correcto inferir que en los animales con circulación
I. abierta la sangre circula generalmente a presiones bajas
II. cerrada la sangre que sale del corazón tiene mayor presión que la sangre que entra
III. abierta tiene espacios donde se libera la sangre de manera lagunar
IV. cerrada la sangre siempre viajapor vasos sanguíneos
a. Solo II es falsa
b. Solo IV es falsa
c. I, II, III y IV son verdaderas
d. I y II son falsas
5. El siguiente esquema muestra la organización general de este animal en términos de su sistema digestivo:
De lo observado se puede concluir que este invertebrado es:
a. evolucionado, pues presenta sistema digestivo completo
b. primitivo, pues presenta sistema digestivo...