Objeto Virtual Para La Enseñanza De La Tabla Periodica

Objeto Virtual De Aprendizaje Para La Enseñanza De La Tabla Periódica

Yenny Paola Calderón Mora

Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Maestría en Enseñanza de Ciencias Exactas y Naturales Bogotá, Colombia 2011

Objeto Virtual De Aprendizaje Para La Enseñanza De La Tabla Periódica

Yenny Paola Calderón Mora

Tesis o trabajo de investigación presentada(o) comorequisito parcial para optar al título de: Magister en la Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Director (a): Química, M.Sc Dr. Sc. Liliam A. Palomeque Forero

Línea de Investigación: Motivación en la Enseñanza de la Química (MEQ)

Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Maestría en Enseñanza de Ciencias Exactas y Naturales Bogotá, Colombia 2011

A Dios Todopoderoso por sucompañía día a día en este camino. A mi Madre, a mi Padre y a mi Hermana por su apoyo, comprensión y aliento para continuar.

Agradecimientos
A los docentes de la Universidad Nacional de Colombia por sus enseñanzas que contribuyeron a este proceso

A la profesora Liliam A. Palomeque Forero directora de este trabajo, por sus orientaciones, sugerencias y apoyo constante.

A mis compañerosy amigos de maestría que aportaron de una u otra forma para alcanzar esta meta.

Resumen

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Resumen
El presente trabajo propone la elaboración de un Objeto Virtual de Aprendizaje que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite mejorar eficientemente los ambientes de aprendizaje con relación a la enseñanza de los temas de la Química, específicamente a la Tabla periódica de losElementos Químicos y su relación con otros conceptos; el trabajo está dirigido a los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva. Se realizó una revisión epistemológico-teórico del saber científico producido a través del tiempo, que expone ideas y características de los elementos químicos y su organización en la tabla periódica; también se realizó un estudiosobre de los aspectos disciplinares de los elementos químicos, la tabla periódica y su relación con otros conceptos importantes. Finalmente, se presenta una propuesta didáctica usando como recurso un OBJETO VIRTUAL DE APRENDIZAJE, que permite en los estudiantes lograr un aprendizaje significativo, desarrollar habilidades y destrezas para mejorar su rendimiento académico, su autodisciplina yaumentar su motivación hacia esta ciencia. Palabras clave: Objeto Virtual de Aprendizaje, ambientes virtuales de aprendizaje, Tabla Periódica de Elementos Químicos.

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Abstract

Abstract
This paper proposes the development of a virtual learning object to facilitate the teachinglearning process and improve learning environments effectively in relation to issues of teaching chemistry,specifically the Periodic Table of Chemical Elements and their relationship with other concepts, such work is for ninth grade students of Técnico Superior high school Neiva.

It was made an epistemological-theoretical of scientific knowledge review produced along time which expounds ideas and characteristics of the chemical elements and their organization in the periodic table. It was also made a study ofdisciplinary aspects of the chemical elements, the periodic table and its relationship to other concepts. Finally, a didactic approach is set out as a resource using virtual learning objects, which allows the students achieve meaningful learning, develop skills and abilities to

improve their academic performance, self-discipline and increase their motivation for this science.

Keywords:Virtual learning object, Virtual learning environments, Periodic Table of Chemical Elements

Contenido

XI

Contenido
Pág. Resumen ......................................................................................................................... IX Lista de figuras ............................................................................................................. XIII Lista...